4 保护我们的生命之河教学设计案例｜教案在线预览

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六年级下册科学保护我们的生命之河引子：目前地球上的水资源正遭受着严重的水污染。为了减轻生活、工业、农业等领域的污水对环境的影响，人们开发了什么技术呐？第一部分内容：保护环境的设施格栅：其主要作用是将污水中大块的污物拦截出来，否则这些大块污物将堵塞后续单元的机泵或工艺管线。初沉池：去除50～60%的悬

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所属课文：4 保护我们的生命之河

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2018-04-26 00:32:00

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学校：道县兴桥中心小学

4 保护我们的生命之河教学设计案例

未知

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关键词：4 保护我们的生命之河教学设计案例

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六年级下册科学

保护我们的生命之河

引子：

目前地球上的水资源正遭受着严重的水污染。为了减轻生活、工业、农业等领域的污水对环境的影响，人们开发了什么技术呐？

第一部分内容：保护环境的设施

格栅：其主要作用是将污水中大块的污物拦截出来，否则这些大块污物将堵塞后续单元的机泵或工艺管线。

初沉池：去除50～60%的悬浮固体，使污水BOD5降低25～35%，去除漂浮物质，均和水质。

生化处理设施：利用微生物分解部分有机污染物。

二次沉淀池：使活性泥与处理完的污水分离，并使污泥得到一定程度的浓缩。

混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。

消毒池：在进水处加氯，根据需要在出水处补氯，并混合、接触，杀死残留在水中的病原微生物。

第二部分内容：水的净化实验

1、小组讨论：

1、如何用实验来模拟污水处理？

2、根据现有的材料设计实验方案。

3、了解所备实验材料的用途。

4、填写表格。

1、根据现有材料我们只能进行简单的污水处理，请你选择合适的处理方法：请在（

）里打√。

物理方法：沉淀和过滤（

）

生物方法：细菌分解

（

）

化学方法：消毒（

）

2、物理方法有（

）和（

）两部分，在实验中应先（

），再（

）。

... ... ...

2、分组实验要求：

1、分工合作。

2、合理分配时间。

3、比较观察,净化前后的水。

4、总结分析，实验成败的原因。

5、填写观察记录表。

... ... ...

3、实验小结:

分析实验得失的原因。

沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。

第三部分内容：我们的水质保护建议

关于保护本地水质的建议

通过研究，我们发现

为了改善本地区水域环境，我们提出如下建议：

1、

2、

3、

4、

第四部分内容：争做一个环保少年

展示联合国环境规划署标志、中国环保标志等图片

课后思考：

全世界的人们都在为环境保护贡献力量，我们能为此做些什么呐？

关于本教案的常见问题

Q：4 保护我们的生命之河教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 保护我们的生命之河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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