4 保护我们的生命之河教学设计案例
4 保护我们的生命之河教学设计案例
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关键词：4 保护我们的生命之河教学设计案例
正文
六年级下册科学
保护我们的生命之河
引子：
目前地球上的水资源正遭受着严重的水污染。为了减轻生活、工业、农业等领域的污水对环境的影响，人们开发了什么技术呐？
第一部分内容：保护环境的设施
格栅：其主要作用是将污水中大块的污物拦截出来，否则这些大块污物将堵塞后续单元的机泵或工艺管线。
初沉池：去除50～60%的悬浮固体，使污水BOD5降低25～35%，去除漂浮物质，均和水质。
生化处理设施：利用微生物分解部分有机污染物。
二次沉淀池：使活性泥与处理完的污水分离，并使污泥得到一定程度的浓缩。
混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。
消毒池：在进水处加氯，根据需要在出水处补氯，并混合、接触，杀死残留在水中的病原微生物。
第二部分内容：水的净化实验
1、小组讨论：
1、如何用实验来模拟污水处理？
2、根据现有的材料设计实验方案。
3、了解所备实验材料的用途。
4、填写表格。
1、根据现有材料我们只能进行简单的污水处理，请你选择合适的处理方法：请在（
）里打√。
物理方法：沉淀和过滤（
）
生物方法：细菌分解
（
）
化学方法：消毒（
）
2、物理方法有（
）和（
）两部分，在实验中应先（
），再（
）。
... ... ...
2、分组实验要求：
1、分工合作。
2、合理分配时间。
3、比较观察,净化前后的水。
4、总结分析，实验成败的原因。
5、填写观察记录表。
... ... ...
3、实验小结:
分析实验得失的原因。
沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。
第三部分内容：我们的水质保护建议
关于保护本地水质的建议
通过研究，我们发现
为了改善本地区水域环境，我们提出如下建议：
1、
2、
3、
4、
第四部分内容：争做一个环保少年
展示联合国环境规划署标志、中国环保标志等图片
课后思考：
全世界的人们都在为环境保护贡献力量，我们能为此做些什么呐？
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 00:32:00
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作者信息
5ygggwenku_53904
来自：学校：道县兴桥中心小学
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