C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you？教学设计广东省湛江市雷州市白沙镇瑚村小学莫永睿教学内容C.Story time 教学目标1．能够理解Story time的故事。2．能够分角色自然表演Story time中的故事。3．能够整体串联本单元的知识点。教学重难点重点：能理解Story time

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所属课文：C

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2018-04-18 11:00:00

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学校：雷州市白沙镇瑚村小学

C教学实录及点评

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关键词：C教学实录及点评

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Unit1 How tall are you？教学设计

广东省湛江市雷州市白沙镇瑚村小学

莫永睿

教学内容

C.Story time 教学目标

1．

能够理解Story time的故事。

2．

能够分角色自然表演Story time中的故事。

3．

能够整体串联本单元的知识点。

教学重难点

重点：能理解Story time中的故事。

难点：能自如表演故事。

教学过程

Warm—up 1、

教师播放一段世界杯比赛的精彩视频片段，可对球服进行适当讲解。

2、

教师请学生说一说自己所了解的世界杯。

3、

教师简要总结学生的话，并利用多媒体课件补充介绍世界杯的起源、著名球队、著名球员以及世界杯期间人们的某些习俗或文化等。

Presention Story time 1、

教师出示挂图并播放Story time部分的录音，让学生一

2、

3、

4、

5、

Practice 1、

2、

边听录音一边看挂图，了解故事大意。然后教师将学生分成4个大组，每个组选出一名组长，由组长组织阅读并讨论故事情节，找出对话中不理解的句子。最后教师请组长汇报每组所理解的故事，并进行评价。

教师再次播放录音，让学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行答疑，然后让学生跟着录音齐声朗读对话。教师出示对话中的六幅图片，并把这些图片顺序打乱，再次播放录音，请一名学生根据所听到的内容排出正确的图片顺序，其他学生予以监督。

教师播放Story time部分的录音，让学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情景。教师请几名英语基础较好的学生和自己搭档，示范朗读故事。然后，组与组之间分角色朗读课文。最后组内成员配上动作自由练习，教师请几组学生上台进行表演。

教师请学生谈一谈读后感，并强化足球精神，如teamwork（团队合作），对学生进行情感教育。

学生根据故事内容自由讨论，然后同桌之间相互讲述故事，可自由发挥。

教师以图片形式出示本单元四会单词，让学生进行拼写比赛，也可以小组为单位展开，看哪一组是得分王。

教师说形容词比较级的变化规律，让学生举例。比一比，

看谁说又多又正确，

Consolidation and extension 1、

将Story time部分的故事朗读给家长听。

2、

做《综合作业》上的配套练习。

板书设计

Unit1 How tall are you? goalkeeper

excellent I’d like to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork.

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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