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第三课《生活在地球上的人们》教学目标: 1,世界上不同肤色的居民2,认识不同的人种有什么特征. 3,让学生了解人种的分布情况4,了解有趣的文化现象. 教学重点: 比较人种的特征,及人种的分布. 教学难点: 从有趣的文化现象,你发现了什么教学过程: 一,测评谈话:你知道世界上人的肤色都相同吗板书课题:
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3 生活在地球村的人们优秀教学设计
未知
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关键词：3 生活在地球村的人们优秀教学设计
正文
第三课
《生活在地球上的人们》
教学目标: 1,世界上不同肤色的居民
2,认识不同的人种有什么特征. 3,让学生了解人种的分布情况
4,了解有趣的文化现象. 教学重点: 比较人种的特征,及人种的分布. 教学难点: 从有趣的文化现象,你发现了什么
教学过程: 一,测评
谈话:你知道世界上人的肤色都相同吗
板书课题
:不同肤色的居民
二,教学达标
1,讲述:世界上的人类,根据他们的外表,物征,主要可以分为:黄色人种,白色人种,黑色人种. 2,如图:观察白种人,黑种人,黄种人
3,讨论:他们的长相……
他们的头发……
提问:中国人是什么人种
(黄种人) 讲述:每个种族有不同的特点和各自的优势,我们的世界也因此多姿多
彩. 总结:人种族虽然不同,但是并没有优劣之分,都是平等的,不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹. 三,巩固练习
1,比较一下,不同的人种有什么特征
2,世界上的人类,根据外表特征主要分(
),(
),(
)人种
四,布置作业: 1,阅读教材106——107页
2,问题:有人分析,就一般情况而言,体育成绩与不同人种的先天身体素质有关,你认为这种说法有道理吗
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关于本教案的常见问题
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