3　生活在地球村的人们教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

第三课生活在地球村的人们教学目标1、知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。2、了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。教学准备：国际体育运动会片段、世界地图、代表不同人种的标示教学过程活动一：认识人种 1、说说自己知道世

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　生活在地球村的人们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 08:53:00

来源学校

学校：忠县望水小学校

3　生活在地球村的人们教学设计内容推荐

未知

2018-06-07 08:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3　生活在地球村的人们教学设计内容推荐

正文

第三课

生活在地球村的人们

教学目标

1、知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。

2、了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。教学准备：国际体育运动会片段、世界地图、代表不同人种的标示教学过程活动一：认识人种 1、说说自己知道世界上有多少人种？他们有什么不同？

教师要引导学生意识到从长相、头发、皮肤、身材等角度描述人种。 2、出示图片，帮助学生对人种获得一个基本认识。活动二：小讨论 1、提问：世界上哪些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好？（引出国家和人种） 2、播放国际体育运动会片段，讨论体成绩育与人种的关系。活动三：人种分布 1、教师选择不同国家，让学生判断这些国家主要是什么人种，了解人种的基本分布。 2、将学生达成共识的、较为确切的人种分布情况标注在地图的相应位置。

3、结合教材108页，引导学生认识大洲和人种分布的关系和基本规律。

活动四：认识多人种国家 1、阅读教材109页。 2、尝试判断美国和澳大利亚的人种类别，发现困惑。 3、教师为学生提供资料，得出结论。

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3　生活在地球村的人们教学设计内容推荐