1 小河的“哭诉”课件配套优秀

凤凰县文昌阁小学电子教案

备课人

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

蒋晨东

小河的哭诉

学科

科学

备课时间

2018 1．能够通过实地考察，了解周边的环境现状。

2．能够在实地考察中搜集一些样品或证据。

3．能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价

1．知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。

2．初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。

1.

能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价

2.

意识到人类与环境相互影响，相互制约的关系

1．《小河的哭诉》教学照片；，寻找几处污染比较严重的水域及图片；

备

注

第1课时

2课时

一．教学导入 1．出示凤凰沱江河四季美丽的风景图，在出示凤凰城内被污染的小河，你有什么感想？（出示课题）

2．阅读“指南车信箱”里的内容，了解国家关于水环境的治理的有关规定。

二．出示被污染的图片。

学生讨论

三．介绍我国制定的《地面水环境质量标准》

四．介绍怎样考察当地的水域环境

1．明确考察目的和要求，并做好相关准备。

目的：了解本地水环境保护或污染情况。

要求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。

相关准备：记录本、采集样本的器皿工具……（有相机的同学在家中同意的情况下可以带来）

地点：教师根据事前的考察明确活动范围。

考察方法举例：

（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。

（2）闻：怪味、臭味。

（3）采：采集水样等证据。

（4）记：记录考察情况、拍下照片。

2．实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况……

3．返校，水质取样存放实验室。

1

凤凰县文昌阁小学电子教案

第2课时

一．整理调查资料

1．分组清点调查样品

2．对照样品，填写调查评价表：

第

小组水域污染实地调查评价表

地

点

实

际

状

况

我们的评价

（在选项上前画“√”）

（

）无污染

（

）轻度污染

（

）中度污染

（

）污染严重

二．展示交流：

分组依次介绍，并出示样品和相关照片资料（实物投影）

三．交流感受

课后反思：

板书设计：

作业设计：

注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。

2、备注栏填写的内容为设计意图或板块反思，不少于全期教案课时量的三分之一。

3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。

4、语文电子教案为一篇课文用一个文档，数学电子教案为一个教学内容一个文档

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