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关键词：3　植物的身体板书设计

正文

观察叶脉

教学目标: 1．认识叶脉，知道叶脉按分布情况可分为三大类。

2．能围绕探究问题，在观察中自主选择方法，发现各种叶脉间的共性和差异。

3．意识到认真细致的观察可以帮助我们准确的认识事物

教学重点：知道叶脉按分布情况可分为三大类

教学难点：发现各种叶脉间的共性和差异。

教学过程：

一．

同学们，你们知道这是什么吗？（叶脉书签）

问题一：你知道什么是叶脉吗？

问题二：你还了解关于叶脉的其他知识吗？学生交流。

揭题：今天，我们就继续来观察叶脉。

二．

1．考考你：

问题一：在同一种植物的叶片上，叶脉分布的样子相同吗？

问题二：在不同植物的叶片上，叶脉分布的样子的相同吗？

学生小组讨论后交流。

2．观察叶脉，同时记录。

学生分组进行讨论，师指导。

3．学生交流

4．小结：

我们通过仔细观察，运用分类观察法和比较观察法，发现了这些植物叶脉间的共性和差异。在科学上，这三类叶脉都有自己的名字，分别是网状脉、平行脉和叉状脉。

5．我们回过头来看刚才的两个问题：

问题一：在同一种植物的叶片上，叶脉分布的样子相同吗？

问题二：在不同植物的叶片上，叶脉分布的样子的相同吗？

三．全课总结

科学家得出一个结论，一定会进行大量的长期的观察。大自然中，有不计其数的植物，我们课堂上观察的太少了，要回答这两个问题，必须也要经过长期的大量的观察。课后，就让我们一起走进神秘而浩瀚的植物世界吧！

3　植物的身体板书设计