C名师教学实录｜教案在线预览

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人教版(PEP)英语六年级下册Unit1 How tall are you? 第六课时教学目标1.复习本单元的内容，整体把握形容词比较级的规则和使用。2.能够描述人和物的特征。3.能听懂、读懂并内化Storry time的内容。4.能够掌握良好的阅读策略，提高自学能力。教学重点能够掌握本单元形容词比

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 17:36:00

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学校：萧县黄口镇第二小学

C名师教学实录

未知

2018-04-27 17:36:00

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关键词：C名师教学实录

正文

人教版(PEP)英语六年级下册

Unit1

How

tall

are

you?

第六课时

教学目标

复习本单元的内容，整体把握形容词比较级的规则和使用。

能够描述人和物的特征。

能听懂、读懂并内化Storry time的内容。

能够掌握良好的阅读策略，提高自学能力。

教学重点

能够掌握本单元形容词比较级的构成方法，掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。

教学难点

能够掌握基本的阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备

多媒体课件、录音机、磁带、词卡、挂图。

教学设计

Step1

Warming

接龙拼单词游戏，复习本单元单词。

Step2

presentation 1.

完成探究学习I、II,题，师生共同纠正答案。

Let’s

check.听录音，完成书中的问题。

Let’s

wrap

up.师生共同纠正答案。

讲解Part C 部分

Story time的内容。

(1)

师出示该部分的六幅教学挂图

，让学生观察，读一读，译一译。

(2)

师讲解学生在阅读中遇到的问题。

(3)

放录音让学生听、跟读，然后自由朗读。

Step3 Consolidation 1.

让学生分组表演Story time的故事。

练一练。展示课件。

总结。

Step4

Homework. 1.

听录音并背诵对话。

完成课堂检测中的相关习题。

板书设计

Unit1 How tall are you?

第六课时

形容词变比较急的三种方法

1. 直接加-er.如:strong---stronger.

2.把y变成i再加-er.如:heavy--heavier.

3.双写加-er.如:thin--thinner.

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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