3.观察叶第二课时教学设计

教案：观察叶

一、教学目标

1.乐学：能在好奇心的驱使下，对植物叶的观察、探究；愿意倾听、分享，乐于表达。

2.学会：利用感官观察叶的颜色、形状、大小、厚度、气味等并简单描述。通过观察和比较不同植物的叶，认识到植物的叶具有异同点

3.会学：植物的叶多种多样，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。植物的叶是有生命的，也会长大、会变化、会死亡。

二、重难点

1.重点：植物的叶是多种多样的、也是有生命的。

2.难点：利用感官观察植物的叶的外部形态特征，并用简单的语言描述。

三、教具学具准备

一条樟树枝，银杏叶、樟树叶、竹叶、杉树叶、学生活动手册

四、教学过程

1.情境导入

（1）师：同学们你们知道现在是什么季节？

生：秋天

（2）师：秋天，落叶是不是特别多吖？那同学们想不想看落叶跳舞呀？

现在，老师把《落叶跳舞》这个有趣的故事分享给大家吧！

《落叶跳舞》绘本视频播放欣赏！（1’30”-2’）

（3）师：看完了《落叶跳舞》，你看到了什么？你又发现了什么

发现里面的每一幅画都是落叶组成的、我们的树叶很漂亮、很奇妙吖。

上一节课我们学习了“观察一棵植物”，知道了常见的植物一般都是由“根、茎、叶”三个部分组成。今天啊，我们来学习怎样来观察植物的叶吧！

2.探索：观察各种各样的叶

（1）师：首先，我们来玩一个游戏：猜猜这是谁的叶？（要发言、先举手，答对了的同学会得到一颗一闪一闪的小星星。）

（进行游戏、同时强调倾听的重要性、及时鼓励）

（2）师：看来我们班的同学都很喜欢植物，认识很多的植物，老师啊希望你们继续保持这样的好习惯、成为一位小小植物百科家。夸夸我们自己吧！

（3）师：在上一节科学课《观察一棵植物》中，我们知道我们有五个好帮手，大家还记得吗？

眼睛——看：叶子的大小、颜色、形状

鼻子——闻：叶子的气味

双手——触、摸一摸：叶厚、薄

耳朵——听：树叶沙沙沙的声音

嘴巴——尝一尝：植物的果实，苹果、草莓、葡萄……

（4）师：今天早上，老师在大树底下捡到了很多落叶，想把它们分享给大家。

老师相信同学们也都是乐于分享的，和自己的同桌成为一个观察树叶的小搭档，一起来观察老师今天早上捡到的落叶吧！看看它们分别有些什么特点吧？

（学生观察，教师巡课及时指导，3min-5min后……）

（5）师：大家观察好了吗？现在我想请同学们分享一下的发现，每一个大组我们进行比赛，看哪一个小组发现树叶的秘密最多！好不好？有没有小组愿意举手、分享一下你们观察到了树叶的一些什么特点？现在，我们安静下来，请XX同学上台说说他们小组的发现吧……

（小组代表发言分享、老师板书银杏叶、樟树叶、竹叶的特点）

（6）师：总结在；同学们观察得都很仔细，非常棒，我知道还有很多小组想分享自己的发现，我们下课还可以继续分享哦！

（7）师：在老师给大家的树叶中，有没有相同的树叶？你为什么觉得它们是相同的树叶呢？

（大小不同的樟树叶、银杏叶、竹叶随机分发在不同的组别）

（8）师：同学们，老师有疑惑了，同一棵植物的叶子，它们都一样吗？

拿出一枝有大小不同树叶的樟树枝，学生观察

这是树叶弟弟、这是树叶哥哥、那是树叶爷爷……树叶跟人一样也是有生命的。也有长大、变老、最后变成落叶的过程。落叶虽然离开了大树妈妈，但是有一些小朋友让它变得更漂亮、可爱啦

学生欣赏叶画

同学们，你们想不想做叶画吖？那就在国庆节的时候，和爸爸妈妈去大自然捡一捡落叶，一起完成一幅漂亮的叶画吧。

（9）师：平时老师看到大家非常喜欢画画，而且画得非常棒，动物们也喜欢画画，现在我们来看一看动物们怎么画画的吧！

《雪地里的小画家》视频播放，动物画画好看吗？我们是不是也迫不及待想画一片树叶了？那就让我们拿出活动手册，翻到第三页，我们也画一片树叶吧！在画的过程中，看到是什么样子就是什么样子，要是真的，而不是画得很漂亮就可以了。所以我们科学课的画画最主要的是真的。假如你想画的这片叶子被虫子咬了一个洞，你画这片叶子的时候也要把它出来。现在我们用铅笔画一画树叶吧。

五、作业布置：可能有些同学觉得画画的时间不够，那老师下次课再看看大家的杰作吧！

六、板书设计

观察叶

1.不同的叶

2.相同的叶

3.叶画

4.画一片叶

七、教学反思