4　跟小鸟学飞翔优秀公开课教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：4　跟小鸟学飞翔优秀公开课教案

正文

《神奇的纸圈》

王友苗

教学内容：冀教版五年级上册10—11页，神奇的莫比乌斯圈。

学生分析：在制作中一端翻转180度是关键。

设计理念：用知识剖析神秘，在动手中体验学习的快乐。

教学目标：

1、学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。

2、在动手操作中经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程，发展学生空间观念。

3、感受它的神奇，体会数学活动的趣味性和探索性，培养学生的探索精神和探索意识。

教学重点：在动手操作中的培养学生的动手能力。

教学难点：在活动中大胆想象，使观察和想象相结合，发展学生的空间观念。

教具准备：宽3厘米，长30厘米的纸条若干，胶水，剪刀，彩笔。

教学过程：

一、导入

利用一个小魔术导入新课：你们喜欢魔术吗？下面老师给你们表演一个小魔术，好不好？《神奇的纸圈》，教师演示。（制作莫比乌斯圈，沿中线剪开，变成一个大纸圈）。

二、新课

1、认识莫比乌斯圈（见课本第10页）

发明人是德国的莫比乌斯。特点是只有一个面。

2、活动一：制作莫比乌斯圈

①、教师边口述制作方法边演示，学生动手按要求制作。

②、交流展示学生制成的莫比乌斯圈。

③、用一种颜色的笔在纸圈上涂色，学生操作，感受结果的神奇——只有一个面。

3、活动二：再探莫比乌斯圈，、再次感受神奇。

①、揭秘小魔术。学生阅读11页第一步，分小组完成制作。教师巡视。

②、阅读教材11页第二步，想象结果是什么样的？

进行具体操作，交流展示结果，教师及时给予肯定。

三、拓展知识：介绍中国在拓扑图方面的发展及应用。

在我们中国，这种现象叫做“拓扑”，我们的先人早对它所研究，并把它应用到现实生活中。比如：制作一些拓扑玩具，舞台魔术等等，这些都是应用了这种知识。

四、课堂小结：

通过今天的学习，你们有什么收获呢？（学生发言）

教师总结：用知识揭示神秘，用智慧创造神奇，这是数学带给我们的乐趣。

五、作业

回家后给家长变一个小魔术——神奇的莫比乌斯圈，展示展示自己

4　跟小鸟学飞翔优秀公开课教案