①杨树之歌ppt配用优秀获奖教案

《杨树之歌》教学设计

授课人:李炎瑾

时间:2018.3.30

教学目标:1正确流利有感情地朗读诗歌,体会诗歌的韵味。

2在理解可问的基础上编写诗歌。

3感受大叶杨的快乐,以及无私奉献的精神。

教学重难点:1正确流利有感情地朗读诗歌,体会诗歌的韵味。

2在理解可问的基础上编写诗歌。

3感受大叶杨的快乐,以及无私奉献的精神。

教学过程:一、谈话导入。

1 树是大自然宝贵的财富,树是我们人类的好朋友,今天我们来认识一种树——杨树。(出示杨树图片)观察杨树的特点,我们可以看出杨树树干笔直,叶子大呈心形。

2 大叶杨它特别喜欢唱歌,今天我们就一起来学习《杨树之歌》。

二、初读课文,整体感知。

1 用自己喜欢的方式读课文。

2 复习词语。

3你从这首诗中了解到什么?

三、品析诗歌,读中感悟。

1 指名读第一节,你从哪里知道大叶杨特别爱唱歌?

2 它的声音是怎么样的?

3 谁愿意做快乐的大叶杨,读一读第一句?

4 风来了,大叶杨怎么唱?(播放特效)谁来欢快地读读这句?

欢快的哗啦啦怎么唱呢?

5 风走了,这会儿雨又来了(播放特效),此刻的大叶杨怎么唱呢?谁来响亮的读读这一句?我们一起来响亮地唱一唱。

6 风儿走了,雨也停了,大叶杨怎么唱呢?悄悄地哗啦啦怎么唱呢?

7 有风为大叶杨伴奏,有雨和大叶杨合唱,有时欢快,有时响亮,有时宁静,歌声充满了快乐,让我们化身为一棵棵快乐的大叶杨,齐读第一节。

8 大叶杨把歌声都唱给了谁?指名读第二节。

9 这些人在树下做什么呢?

10 大叶杨会对他们唱什么呢?谁来说说?

11 老师这里也有大叶杨唱给他们的歌,我们一起拍手唱给他们听吧。

唱给可爱的小宝宝

哗啦啦,哗啦啦,小宝宝,捉迷藏,真快乐。

唱给白发的老奶奶,

哗啦啦,哗啦啦,老奶奶,聊家常,乐开怀。

唱给下棋的老爷爷,

哗啦啦,哗啦啦,老爷爷,下象棋,真悠闲。

12 大叶杨成天哗啦啦地歌唱,想象大叶杨还会把歌唱给谁呢?仿照第二节的句式,写一写。(生讨论交流并汇报)

13 你们说得可真好哇!一人说一句,三个人就是三句,我们大家齐心协力就可以写一首小诗啦!

14 大叶杨看到这么多的朋友,它高兴吗?男女生赛读第二节。

15 大叶杨不但会唱优美的歌,而且还有更大的贡献呢!老师来读第三节,你们找找大叶杨有什么贡献?

16 观察图片大叶杨有手吗?那它们怎么会手拉着手?对,这里的手指的是大叶杨的树枝,让我们站起来像大叶杨那样手拉手,读一读第一句。

17 大叶杨除了手拉手,还做了什么?鼓掌是为了什么?

18 为什么要感谢金色的太阳?或者太阳给了大叶杨什么?原来是太阳给予了大叶杨青翠的、金黄的衣裳。

19 太阳多好哇!大叶杨除了感谢太阳还会感谢谁呢?

20 在雨露的滋润下,太阳的照射下,大叶杨越长越大,春天来了,枝繁叶茂,枝连着枝,叶连着叶,就像我们手拉着手,春风吹来,大叶杨在春风中发出哗啦啦的声音,让我们化作一棵棵快乐的大叶杨,请一二组同学手拉着手,三四组同学轻轻鼓掌,一起读读第三节吧。

21 大叶杨成天歌唱,在任何环境中都能生存,即便是荒野沙漠,依旧看得见它们挺拔的身姿,它们不仅为人们送去清凉,而且以挺拔的身姿抵挡风沙对人类的袭击,大叶杨是人类的好朋友,也是人类环境的保护神,你想对大叶杨说什么呢?

22 让我们带着对大叶杨的喜爱之情、感谢之情,伴随着轻柔的音乐,读一读课文吧!

四、拓展训练。

1 同学们,像大叶杨这样的树还有很多很多,给我们遮风挡雨、净化空气,你能为它们做些什么呢?(小组讨论汇报)

2 孩子们,树是人类的朋友,它们无私地为人类奉献着自己的全部,不仅为我们创造了美好的生活环境,还会给我们带来了无限的快乐。愿我们一起精心的呵护身边的每一课小树,共同保护人类最美好的家园。与此同时,老师也希望你们如大叶杨般无私奉献坚毅勇敢。

五、作业。

用几句话描述你熟悉或喜欢的一棵小树。

1 仔细观察小树,并且说出你想对小树说的话。

2 与同桌交流观察结果。

3 组织语言,把你看到的以及想说的写下来。