铅笔有多长名师教学实录

北师大版二年级数学下册《铅笔有多长》教学设计民乐县乐民小学武兴华

教学内容:

数学二年级下册第42–43页《铅笔有多长》。

教学目标:

1. 通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长。

2. 了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。

3. 发展空间观念、动手操作及估测能力。

4.激发学生学习数学的浓厚兴趣。

教学重点:

建立1分米、1毫米的概念,了解长度单位之间的关系。教学难点:

毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。

教具准备:

尺子、铅笔、墨水瓶、卡片、课件

教学过程:

一、课前口算练习

5×9= 7×5= 8×4= 9×2= 8×7= 2×5= 2×6= 7×3= 9×4= 6×9= 21÷3= 16÷4= 18÷6= 72÷8= 63÷9= 45÷9= 32÷4= 28÷7= 36÷6= 54÷9= 二、复习

1.我们学过哪些长度单位?(米、厘米)

说说1厘米和1米分别有多长?

边说边要用手比,米、米,一个小朋友伸开双臂长约是1米、厘米,食指的宽约是1厘米,眼睛睁大大约是1厘米,墨水瓶盖的厚度大约是1厘米。1米等于100厘米。

2.复习填空

(1)100厘米=()米。厘米用字母()表示,米用字母()表示。

(2)测量长方形和线段的长度。(课件演示)

(3)在()里填上合适的单位。

三、谜语激趣导课

“身穿花衣裳,个子细又长。写出漂亮字,需要它帮忙。”同学们开动小脑瓜,快快猜一猜,它是谁呢?

师:对,是铅笔。今天我们继续来学习新的长度单位,希望通过今天的学习同学们能够运用所学准确的测量出倩铅笔的长度。板书课题:铅笔有多长

四、学习新知

活动一:认识毫米

1.揭示毫米

直接明确刻度尺上厘米之间的小格,每小格就是1毫米。课件演示刻度尺上的小小变化,学生们仔细观察并总结。

板书:毫米(mm) 10毫米=1厘米

2.感知1毫米的长度

(1)量一量钥匙柄的厚度,看够不够1毫米。

(2)量一量数学课本的厚度,大约是几毫米。

小组内合作测量并统一答案后汇报。

活动二:认识分米

1.课件展示厘米尺的变化,并要求同学们认真观察并总结厘米和分米之间的关系。

板书:分米(dm) 1分米=10厘米

2.感知1分米的长度

(1)量一量数学课本的长度大约是几分米。

(2)量出3分米长的带子给大家看。

小组合作测量并交流意见。

五、再次感知分米和毫米

(1)知道1札长大约是1分米。

(2)1分钱的硬币和普通钥匙的钥匙柄大约厚1毫米。六、练习(小朋友们学得真快,现在让老师也来考考你们) 1.选择合适的单位填空。

一把米尺的长是1()一把米尺的长是10()一把米尺的长是100()一个墨水瓶高约1()教室的门高约是2(),宽约是1()。

2.看图填空。

厘米毫米

铅笔长

3.猫抓老鼠(填上合适的单位)

李东的身高是95() mm 橡皮的长是46() dm 操场跑道长是100() cm 数学书的长大约是2() m 门的高度是2() m 4.修改淘气日记。(改正错误的单位)

今天早晨,我从2分米长的床上爬起来,拿起1毫米长的牙刷刷完牙后,洗了洗脸,用70米长的毛巾把脸擦干,吃过早饭去学校。学校离我家不远,大约有900厘米远。来到学校,我坐在5米高的凳子上,拿出7厘米厚的语文书,准备开始上语文课。

5、关系转换。

1dm=( )cm 3dm=( )cm

1m=( )dm 7m=( )dm

80dm=( )m 40cm=( )dm

2m=( )cm 800cm=( )m

1cm=( )mm 6cm=( ) mm

5dm =( )cm =( )mm

七、课堂小结

说一说这节课你有什么收获?你还有什么疑问?

附板书:

铅笔有多长

-认识毫米、分米

毫米mm 分米dm

1厘米=10毫米 1分米=10毫米

1米=10分米