解决问题的策略教学设计及说课稿｜教案在线预览

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解决问题的策略教学目标:知识技能:1、梳理以前学习过程中的解决问题的策略。2、能积极尝试从数学角度运用所学知识的方法寻求解决问题的策略。数学思考与问题解决提出解决问题的对策,运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己学习和探究的体会、见解和成果。情感态度:让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

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2018-05-01 19:37:00

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学校：育英学校

解决问题的策略教学设计及说课稿

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2018-05-01 19:37:00

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关键词：解决问题的策略教学设计及说课稿

正文

解决问题的策略

教学目标:

知识技能:

1、梳理以前学习过程中的解决问题的策略。

2、能积极尝试从数学角度运用所学知识的方法寻求解决问题的策略。

数学思考与问题解决

提出解决问题的对策,运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己学习和探究的体会、见解和成果。

情感态度:

让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。

教学重点:

结合具体情境体会画图的重要性。

教学难点:

从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题策略。

教学设计

一、回顾与交流

1、同学们,人们在解决问题时,使用一定的策略是非常重要的。

那么,在数学学习生活中,你学到了哪些解决问题的策略?

(学生可能说出几种不同的策略,如:画图、列表、猜想与尝试,从特例开始寻找规律……)

2、今天,我们就来重点研究一下画图这种解决问题的策略。

3、关于画图这个解决问题的策略,你有什么想知道的吗?

(用画图策略解决问题有什么好处?

画图策略能解决哪些问题?

用画图策略解决问题时需要注意些什么?)

二、温故知新

1、好,现在请大家翻开你的数学书108页,动脑思考,它用的画图的策略你都能理解吗。

2、都能理解吗?接下来我们开始小组活动,谁来读一读活动要求。与小组同学说一说

题中是怎样用画图的方法解决问题的。

你觉得用画图的方法解决问题有什么好处?

3、全班汇报

第一题,哪个小组来汇报?(每人汇报一点)

师小结,画图策略能帮助我们解决一些问题。

第二题,

师小结,画图策略能帮助我们更直观的理解。

第三小题,

师小结,画图能帮助我们分析问题中的数量关系。

4、用画图的方法解决问题时需要注意些什么?

注意要规范,画图时该平均分时一定要平均分,还有找准单位1等。

三、巩固练习

1、好,看来画图策略的作用可真大呀,接下来我们继续运用画图策略来做一些练习题怎么样?拿出你的题卡,完成上面的四道题目。(1)你能用画图的方法算下面的题吗?

3/4*1/3=

(2)你能用画图的方法算下面的题吗?

1/2+1/4+1/8+1/16=

(3)当叔叔的年龄与小明今年的年龄相等时,小明10岁,当小明的年龄与叔叔今年的年龄相等时,叔叔37岁,小明和叔叔今年各多少岁? (4)半径是10米的圆形花坛,半径拓宽2米后,周长增加多少米?

2、好,完成得怎么样?都会做吗?与小组同学交流交流。

3、找同学上前汇报。

汇报结束后,其他同学补充和提建议。

四、全课小结

同学们,我们这节课复习到这里,你对画图这种策略都掌握了吗?画图这种策略有什么好处呢?

在使用画图策略时都需要注意些什么?

除了今天遇到的这些问题可以用画图的策略来解决,还有其他的哪些题目能用画图的策略来解决呢?

请你在课下,把你想到的能利用画图策略解决的问题写在题卡后面。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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