②美丽的武夷山教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《美丽的武夷山》教学设计1、认识16个生字,写10个生字,读通课文。2.理解课文内容,体会武夷山“入诗入画”的感觉,感受祖国山水之美。3.有感情地朗读课文。通过课前的资料收集及学文,感受武夷山的风景优美,体会“山势险峻,造型奇特”“溪水曲、清、静”的特点;能用“有的……有的……有的……有的……”练习

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所属课文：②美丽的武夷山

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2020-11-13 18:01:40

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学校：新津县华润小学

②美丽的武夷山教学设计(第二课时)

未知

2020-11-13 18:01:40

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关键词：②美丽的武夷山教学设计(第二课时)

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《美丽的武夷山》教学设计

1、认识16个生字,写10个生字,读通课文。

2.理解课文内容,体会武夷山“入诗入画”的感觉,感受祖国山水之美。

3.有感情地朗读课文。通过课前的资料收集及学文,感受武夷山的风景优美,体会“山势险峻,造型奇特”“溪水曲、清、静”的特点;能用“有的……有的……有的……有的……”练习说话。

教学重点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。

教学过程:

一.谈话导入:

1 昨天,我们游完了山寨,今天,我们就到闻名遐迩的武夷山去游览,看看武夷山有哪些吸引我们的地方。

2播放多媒体:说说武夷山的什么给你留下了深刻的印象?

二、初读课文,认读生字。

1、同桌互读课文,达到读通、读准。

2、教师巡视、指导,及时评价学生的读书情况。

3、开火车认读词语词。

4、小组认读生字。

三、学习课文。

1.默读课文,边读边想你觉得武夷山的什么最美?

2. 学生汇报:山、水,老师板书。

3. 轻声读课文,山有什么特点?

(1)武夷山的山峰造型奇特,山势险峻。

(2)用“有的……有的……有的……有的……”练习说话。

(3)那你能试着把自己的感受读出来吗?

4.欣赏武夷山的水。默读课文,武夷山的水有什么特点?

(1)介绍了九曲溪,为什么把它称为九曲溪?

(2)观看溪水的图片。这是九曲溪的一部分,除弯多,溪水还有什么特点,想象透过溪水还能看见什么?

(3)指导朗读,体会清和静,其他人闭眼想象。.

仿编句子,溪水很清,清得可以看见溪底的砂石。

喜欢这溪水的同学,就用你喜欢的方式来读读这段吧!

5.听到同学们刚才的朗读,我觉得武夷山真美,到了那里可以怎么游览呢?

那就是坐竹筏。你怎么知道坐竹筏呢?不知道去武夷山游览,除了可以去登山,也可以去坐竹筏外,还有什么好去处呢?请模仿用“可以……也可以……”说一句话。

坐着竹筏游览武夷山,那会是一种什么样的感觉呢?我都会看到些什么呢?

小组可以合作说。

溪水拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,你们会有一种什么感觉?(入诗入画)

6.让我们带着这样的感觉读一读。

老师总结:山离不开水,水离不开山,山山水水,交相辉映,才让这个地方变得这样美丽,才是一幅风景画。

四、拓展延伸:

回家后,请小朋友们做回小导游,把武夷山的美景介绍给家人,让他们也一起喜爱这美丽的武夷山。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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