乘法运算定律教案推荐｜教案在线预览

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微课《乘法分配律的应用》教学设计教学目标:1、引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。2、培养学生能根据实际情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:能运用乘法分配律进行一些简便运算。教学难点:学生能根据具体情况,灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

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2018-06-08 23:50:00

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学校：深泽县桥头乡方元村小学

乘法运算定律教案推荐

未知

2018-06-08 23:50:00

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关键词：乘法运算定律教案推荐

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微课《乘法分配律的应用》教学设计

教学目标:

1、引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。

2、培养学生能根据实际情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。

3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点:

能运用乘法分配律进行一些简便运算。

教学难点:

学生能根据具体情况,灵活选择算法。

教学过程:

一、导入

师问:同学们有没有听过《小兔子乖乖》的故事?(一边出示图片一边讲故事)。兔妈妈有两个聪明可爱的儿子,他们生活在森林里的一间小房子里,每天兔妈妈都要出去为两个儿子找吃的,当妈妈出去了以后两个儿子就很团结亲密的呆在这间房子里,当妈妈把好吃的带回来后,就分给两个儿子吃,因为她爱两个儿子,她要把自己的爱分给两个儿子。今天老师就要用这个故事帮助同学们把运用起来觉得很难的乘法分配律变得简单起来。

二、新课

1、图片出示算式45×23+45×77

(1)、观察算式的特点

师:在这道算式中包括加法和乘法两级运算,加号两边的两个乘法算式中都有一个相同的因数“45”和一个“×”,这个“45×”就好像故事中的兔妈妈。

(2)、讲解计算方法

看,兔妈妈也就是“45×”要出门给孩子们找吃的了,就剩下“23”和“77”两个儿子了,他们两个要亲密的团结起来留在家里共同对付大灰狼,也就是把它们两个加在一起用括号括起来(边说边写45×23+45×77=45×(23+77))写到这同学们看看现在计算是不是变得很简单了(继续计算结果)。

(3)、小结

用一句话概括方法“妈妈出门团结紧”。

(4)、练习

出示练习题:12×25+12×75 36×34+36×66

老师引导用以上例题的计算方法讲解两道算式的简算过程。

2、图片出示算式25×(40+8)

(1)、讲解计算方法

师:算式中的“25×”就是兔妈妈,她把带回来的红萝卜分给了儿子“40”,也就是25×40,同时也分给了另一个儿子“8”,也就是25×8,兔妈妈和两个儿子高高兴兴的在一起,也就是把两个乘法算式加起来,同学们发现没有,现在这个算式是不是计算起来很简单了?

(2)、小结

用一句话概括方法“妈妈回来把爱分”。

(3)、练习

出示练习题:125×(8+80) 24×(2+10)

老师引导用以上例题的计算方法讲解两道算式的简算过程。

三、总结

同学们,刚才我们通过“小兔子乖乖”的故事把乘法分配律的应用由难变易了,其实在应用乘法分配律的时候,只要同学们认真观察算式的特点,如果属于兔妈妈出门的那种算式,就把两个乘法算式中相同的一个因数带着乘号也就是兔妈妈提出来,剩下的两个因数,也就两个兔儿子,让它们亲密团结的一起呆在家里,也就是加在一起,用括号括起来;如果属于兔妈妈回家的这种算式呢,就让兔妈妈把红萝卜分别分给两个儿子,也就是用括号外的那个因数分别与括号里的两个数相乘,再把两个乘法算式相加。

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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