常见的量教案1｜教案在线预览

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常见的量孙圩子乡陈庄小学杨志教学目标:1、在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。2、能认识钟表,了解24时计时法;结合自己的生活经验,体验时间的长短。3、认识年、月、日,了解他们之间的关系。4、在具体生活情境中,感受并认识克,千克,吨,并能进行简单的换算。5、结合生活实际,解决与常识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见的量

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2018-04-26 07:48:00

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学校：萧县孙圩孜乡陈庄小学

常见的量教案1

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2018-04-26 07:48:00

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关键词：常见的量教案1

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常见的量

孙圩子乡陈庄小学杨志

教学目标:

1、在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。

2、能认识钟表,了解24时计时法;结合自己的生活经验,体验时间的长短。

3、认识年、月、日,了解他们之间的关系。

4、在具体生活情境中,感受并认识克,千克,吨,并能进行简单的换算。

5、结合生活实际,解决与常识的量有关的简单问题。

教学重点与难点:

在实际生活中亲自体验

教学过程:

一、回顾与交流

(一)、复习“计量单位和进率”

课件出示教材P86“回顾与交流”中的阅读材料。

1、教材呈现两个令人振奋的信息,激发了学生的学习兴趣. 请学生说一说图中的信息,有哪些量?分别是什么单位?

2、提出相关的数学问题。

质量单位还有哪些?它们之间的进率是多少?举例说明246kg大约有多重?

常用的时间单位还有哪些?它们之间的进率是多少?举例说明14分大约有多久?

2、你还知道哪些计量单位?它们之间的进率又是多少?

引导生先思考,然后在小组里说一说,最后汇报。

目的是让学生能在实际问题中,回顾这些量及其单位,举例说明1时大约有多长,1千克大约有多重,回顾这些单位的实际意义,有助于学生建立质量单位的概念和时间单位的概念。

(让学生收集一些有单位现实情境,注重亲自体验单位的实际意义。)

(二)、单位间的换算

共同思考:如何进行单位间的换算?

小组合作交流

指名学生举例汇报,师生共同小结方法。

二、巩固与应用

可适当调整与补充。

第1题:复习单位之间的换算,学生可以独立解决,再交流是如何进行换算的,

由此巩固单位之间的换算。

第2题:复习时间的认识及24时计时法。

可以引导学生仔细观察图,借助图上提供的信息,计算小龙一天在校的时间。

还可以鼓励学生说说普通计时法与24时计时法之间如何进行换

算,并交流自己的思考过程。

第3题:复习有关时间的计算,只要用离开起点站的时间加上40分就是到终点的时间。

实践活动:鼓励学生实际调查,再次体会1分的实际意义。

三、全课总结。

说说本节课的收获

四、布置作业

练习册内容

关于本教案的常见问题

Q：常见的量教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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