数位、数的读写课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《100以内数的写法和读法》教学设计教学过程:一、复习导入这节课我们的好朋友聪聪和明明也来到了我们的身边,1、明明给大家带来了礼物11根小棒,这11根小棒我们怎么在计数器上表示出来呢?怎么写出这个数呢?2、聪聪也给大家带来了礼物,两捆小棒。这是多少根小棒呢?怎么在计数器上表示?怎么写?总结:20以内

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所属课文：数位、数的读写

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2018-04-24 09:18:00

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学校：围场县逸夫小学

数位、数的读写课堂实录【3】

未知

2018-04-24 09:18:00

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关键词：数位、数的读写课堂实录【3】

正文

《100以内数的写法和读法》教学设计

教学过程:

一、复习导入

这节课我们的好朋友聪聪和明明也来到了我们的身边,

1、明明给大家带来了礼物11根小棒,这11根小棒我们怎么在计数器上表示出来呢?怎么写出这个数呢?

2、聪聪也给大家带来了礼物,两捆小棒。这是多少根小棒呢?怎么在计数器上表示?怎么写?

总结:20以内的数我们在写数和读数时都从高位起。孩子们已经掌握了,那比20还大的数,你能写出并读出来它吗?接下来我们来学习100以内数的写法和读法。

二、探索新知

1、出示纽扣图,观察这些纽扣,你知道了什么?你是怎么数的?板书:四十粒

绿色:二十七粒红色:三十三粒并贴上相同颜色的扣子

2、学写四十。

a、请你用小棒表示这个数(找一同学说说自己的想法)。

b、怎么在计数器上表示这个数呢?(找同学回答)。

c、怎么写出这个数呢?你有什么问题吗?(强调个位上一个也没有就用0来占位)。

d、读出这个数。师说:十位上是4,个位上是0,所以读作:四十

e、总结:四十粒纽扣,我们用小棒表示了这个数,在计数器上画出这个数,接着我们从高位写出并读出了这个数。

3、同桌合作学写27。

A、出示合作要求:

1、先分共,一个记录,另一个说过程。

2、利用小棒表示这个数。

3、在计数器上把这个数表示出来。

4、写数、读数。

5、准备全班交流。(这个环节要求生展讲和听的同学要有互动)

B、总结。写数和读数时,都从高位起。

4、学生独立完成三十三。

A.明确要求;

1.生独立完成,利用小棒表示这个数。

2.在计数器上把这个数表示出来。

3.写数、读数。

B、找一名同学上前进行交流,边说边写。

C、两个“3”的意思一样吗?

D、总结,100以内数的写法和读法,(大屏幕)。

三、巩固练习

1、完成课本37页2题的前两道题。

2、大屏幕判断。

3、生活中,你发现了那些100以内的数呢?

A、师举例:孙悟空陪伴师傅西天取经经历了多少磨难?八十一怎么写出这个数呢?(十位上写几,个位上写几)

B、学生自己举例说生活中的数,并且说一个就写出来一个。同桌相互检查,统计掌握情况。

2、绕口令。

A、你发现了什么?

B、你能写出这些数吗?

3、猜老师的年龄。

四、课堂小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：数位、数的读写课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数位、数的读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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数位、数的读写课堂实录【3】