邮票中的数学问题ppt课件教学实录

《邮票中的数学问题》教学设计

王丹亚

教学内容:六年级数学综合课

教学目标:

(1)通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。了解邮票的相关知识。

(2)理解掌握邮政资费的方法,掌握确定邮资的两个因素。

(3)培养学生感受美、体验美的能力和审美意识,培养学生的探究能力和推理能力,感受数学在生活中的价值。

教学重、难点:

(1)邮票的分类和作用及欣赏。

(2)掌握不同邮件的资费办法,理解确定邮资的两大因素。

教学准备:

(1)找有关邮票的相关资料。

(2)收集各种类型邮票。

教学过程:

一、创设情境,生成问题。

1谜语导入,趣味引题

师:同学们都喜欢猜谜语,老师知道同学们很聪明,今天老师出个谜语让你们猜一猜?“薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请它当差使。”

2揭示主题(精美的邮票)

3师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,知道为什么吗?通过这节课的学***家就知道了。今天我们就一起走进邮票的世界,一起去感受邮票的无穷魅力。

二、讲授新课激活思维

1邮票的历史

师:今天我们就从邮票的起源开始说起。

课件出示:《邮票的起源》

师:听完故事我们会发现这个女孩很聪明,并且了解到以前是谁收信谁付邮资。为了避免邮差送到信而得不到邮资这种情况,故事的主人翁—罗兰·希尔发明了世界上第一枚邮票----黑便士(课件展示) 2小组汇报课下搜集的有关邮票的相关知识。

3小组汇报完教师总结.

(1)邮票的作用:

邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。邮票上表现人、事、物,往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此,邮票被称作是“国家的名片”。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。

(2)邮票的分类:

普通邮票(最常见的邮票印刷数量大,图案不经常变换)。

纪念邮票(纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票)

介绍为庆祝第十九次全国代表大会,中国邮政于10月18日发行《中国共产党第十九次全国代表大会》纪念邮票。该套邮票包括2枚邮票

和1枚小型张。邮票内容分别为“不忘初心”和“继续前进”,小型张内容为“筑梦”.

邮票第一图“不忘初心”的画面由人民英雄纪念碑、延安宝塔山新华门、南湖红船等元素构成,集中回顾了党的历史、重温了党的宗旨

邮票第二图“继续前进”的画面由“复兴号”高铁、国产C919 大飞机、“2017一带一路国际合作高峰论坛”主会场等元素

构成,展现了十八大以来我国在政治、经济、科技、生态

文明建设等方面取得的辉煌成就。

小型张“筑梦”,以天安门、华表作为主体设计元素,

融入了国歌曲谱元素,旨在体现中国共产党带领

全国各族人民为实现“两个一百年”目标不懈奋斗、

同心共筑中华民族伟大复兴中国梦的主题。

特种邮票(为宣传某事物而特别发行的邮票)

(3)邮票的特点:图案,国家,发行时间,面值,齿孔。

(4)邮票的欣赏:

知识的欣赏,票面的欣赏,故事的欣赏。

互相欣赏各自搜集的邮票,教师展示所带的集邮册。

(5)邮票中的数学问题

a出示两个信封。观察这两个信封有什么不同吗?

第一封是本市的我们叫做---本埠信函

第二封是寄往外地的我们把它叫做----外埠信函

b说明邮资的两个因素:质量和路程(需要板书)

c出示邮资的相关费用

d问:从表中你得到哪信息?

(1)理解“计费单位”和“资费标准”的意义。

(2)引导学生正确理解“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”

(3)不到20g的信函,寄给本埠的朋友只需0.80元的邮票。

(4)不到20g的信函,寄给外埠的朋友只需1.2元的邮票。

e解决问题:一封信45g的信,寄往外地,怎样贴邮票?

(1)学生根据表中的数据,计算出所需邮资。

(2)说一说你是怎样打算的?

想:每重20g,邮资1.2元,40g的信函,邮资2.4元;不足20g 的按20g计算,所以,45克的信函寄往外地所需的邮资是3.6元。三、巩固应用,内化提高。

小组合作探究:

如果邮寄一封150g的信函,寄往本地,邮资是多少?

150-100=50

100÷20=5(个)

0.85×5+1.2=5.2(元)

四、回顾整理,反思提升。

通过今天的学习,你有哪些收获?

五、作文赏析:

一枚邮票

六二唐正欣

我喜欢邮票,我更赞美邮票。你可千万别看它那么的小,他是那么的不起眼。可是它的作用确实那么大,邮票就像那房间里面的小窗口,如果你打开那小窗口,那么你就会看到大世界。那今天我就给大家介绍我的一枚邮票。记得在一个阳光明媚的星期天下午,我搬进了新家,当我和爸爸妈妈整理房间的时候,我意外发现发现了一本邮册。这时我就跑去问妈妈,妈妈告诉我,这时他小时候保存的。于是我就翻开看了。啊!翻开那本邮册祖国的大好河山尽收眼底,非常壮观!突然一枚印着中国结的邮票吸引了我的注意力。这张邮票上的中国结是由一根红绸绳编织而成,不管这根绳子如何曲折缠绕,总是不离不弃,始终围绕着起点。它有着丝绸的质感,典雅的造型,鲜红,美丽。中国结寓意着华夏儿女的中国心,饱含着那份浓浓的中国情!这就是我所喜欢的一枚邮票,听了我的介绍,你也喜欢吗?小小的一枚邮票既能增长我们的科学知识,开阔视野,还能丰富我们的课余生活。

六、总结归纳

小小邮票,方寸之间尽显天地,方寸之中有乾坤。

邮票是一部微型的百科全书。

七、欣赏歌曲:邮票

教学反思

现在有了电脑,手机,人与人之间的联系和沟通非常方便,书信联络已经很少见,所以邮票也就不常见了。特别是现在的孩子们,对于邮票几乎感到陌生,为了让学生认识邮票这一独特的艺术品,了解邮票的相关知识,所以我设计这节课。我首先根据学生的心理特点,以猜谜语的方式导入课题,充分激发学生的进取心,调动学生学习的积极性。进而,通过欣赏普通邮票、纪念邮票、特种邮票,层层递进,使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中,认识到邮票这一独特的艺术品。在介绍纪念邮票时我特别介绍了为了昨天刚刚闭幕的中共十九大的召开而发行的十九大纪念邮票,让学生进一步体会邮票是国家的名片这一作用,也让学生进行了时事政治的学习,从而培养了学生感受美、体验美的能力和审美意识以及爱国情怀,同时为后面探索邮票中的数学问题做好了铺垫。在数学问题中使学生了解信函邮资的一些常识,不同质量的信函邮资标准不同,寄往本埠和外埠的邮资也不同。同时通过邮资的变化规律,感受分段函数的思想。整节课学生们兴趣浓厚,气氛活跃,学习热情很高。通过本次授课,我深深体会到要想上好一堂课,除了要精心设计教案,教师本身还要具备很强的驾驭课堂的能力,要把握好课堂的节奏,教学语言和教学评价也要丰富多彩,我在这些方面还有差距,看到差距的同时也为自己指明了前进的方向,相信在我的努力下,我的课堂教学会更加成熟。