两位数加两位数（不进位）（1课时）优质课教案内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：两位数加两位数（…优质课教案内容

两位数加两位数不进位加法教学设计

教学内容:

课本P8---P10例1、例2教学目标:

1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。

3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

教学重点:

1、理解相同数位上的数才能相加的道理。

2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。

教学难点:理解相同数位上对齐,从个位算起的道理,即笔算中的“对位”问题。教学准备: 实物投影教学过程:

情景导入,激发兴趣,

投影出示P8主题图,引导学生观察:同学们大合唱比赛的图片。请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。男生多少人,女生多少人。学生小组交流汇报。[设计意图]: 通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解诀问题的兴趣。

二、合作交流,掌握算法

1、根据学生的交流情况组织教学

例1学生说想法及理由。独立思考,小组交流计算方法。先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题。

2、完成书上做一做学生独立完成后说说计算方法。

3、教学

例2。学生尝试计算,交流算法。尝试用多种算法计算。

4、完成书上做一做学生独立完成教师巡视、指导。[设计意

图]: 在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。

三、练习,实践应用

练习二第1题说说图意,交流算法并汇报。

2、练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程,同时教师巡视、指导。[设计意图]:通过练习,帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算,熟练掌握计算方法。

四、课堂总结:通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导梳理。

五、作业

1、完成课本练习二第1、2题。2、完成配套练习课时1。

3、家长出几道加法算式自己练习。

两位数加两位数（不进位）（1课时）优质课教案内容