资料摘要
课题：7、8、9的组成 教学内容：教材第30-31页教学目标：1、进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。2、知道并能写出7、8、9的组成。3、使学生在数学游戏中获得积极的体验。过程与方法：通过摆一摆、说一说、议一议等形式让学生在具体情境中经历两个数合成一个数的过程。情感态度价值观：培养学生学习数学
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- 所属课文：7~9的组成和分解
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7~9的组成和分解优秀教案设计
未知
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关键词：7~9的组成和分解优秀教案设计
正文
课题：7、8、9的组成
教学内容：教材第30-31页
教学目标：
1、进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。
2、知道并能写出7、8、9的组成。
3、使学生在数学游戏中获得积极的体验。
过程与方法：
通过摆一摆、说一说、议一议等形式让学生在具体情境中经历两个数合成一个数的过程。
情感态度价值观：
培养学生学习数学的兴趣和热情
教学准备：挂图、桃子图片、投影。学生准备花片
学习方式：采用小组合作、活动探究的学习方式。
学习过程：
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
Q：7~9的组成和分解优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《7~9的组成和分解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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