资料摘要
教学准备1. 教学目标1.通过实例认识扇形统计图,对扇形统计图提供的信息进行简单的分析,初步体会扇形统计图描述数据的特点。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用,培养同学们观察、分析、概括的能力。3.在问题解决的过程中,品尝同学们带来的欢乐,树立学好数学的自信心。2.
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- 2018-04-09 15:03:00
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- 学校：萧县杜楼镇张屯小学
统计教案2
未知
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关键词：统计教案2
正文
教学准备
1. 教学目标
1.通过实例认识扇形统计图,对扇形统计图提供的信息进行简单的分析,初步体会扇形统计图描述数据的特点。
2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用,培养同学们观察、分析、概括的能力。
3.在问题解决的过程中,品尝同学们带来的欢乐,树立学好数学的自信心。
2. 教学重点/难点
理解扇形统计图的特点,从扇形统计图中读出必要的信息。
3. 教学用具
课件
4. 标签
教学过程
一、揭示课题,认定目标
课件出示导学提纲:
1、自学例1,说说你从统计图中了解到了什么信息?
2、扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同?它有什么特点?
3、用计算器计算出扇形统计图中各类地形的面积,并完成统计表。
教师引入:
以前我们学习了条形统计图和折线统计图,说说两种统计图各有什么特点?
二、目标驱动,自主学习
教师引导:让学生仔细观察统计图,从中了解到一些什么?把你的想法在小组里说说?
教师说明:像上面这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图清楚的表达出各个部分数量同总数量之间的关系。
三、全班交流,提炼建模
出示信息:我国国土总面积是960万平方千米。
请学生用计算器算出各类地形的面积分别是多少,填入表中。四、巩固练习、内化提升。
1.完成“练一练”第1题。
可以让学生说说从统计图中能知道什么?然后独立解答?
学生解答后集体评价。
2.完成“练一练”第2题。
可以让学生观察统计图,说说从统计图获得了哪些信息?
接着再让学生交流有什么想法?教师相机进行国情教育。
五、课堂小结
教师提问:通过本节课的学习你有哪些收获?还有什么疑惑?
课后习题
完成课后练习题。
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关于本教案的常见问题
Q：统计教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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