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《汤姆•索亚历险记》教学设计学习目标1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。2.了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3.初步了解汤姆•索亚的历险经历,感知他的性格特点。4、体会汤姆是一个怎样的孩子,教育学生做一个勇敢、

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2018-04-29 20:34:00
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学校:石门县蒙泉镇花薮完小

32 汤姆•索亚历险记ppt课件教学实录

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32 汤姆•索亚历险记ppt课件教学实录

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关键词:32 汤姆•索亚历险记ppt课件教学实录

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《汤姆•索亚历险记》教学设计

学习目标

1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆•索亚的历险经历,感知他的性格特点。

4、体会汤姆是一个怎样的孩子,教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。

学习重难点

复述故事情节,理解汤姆是一个调皮、喜欢冒险,而又十分勇敢、富有正义感的孩子。

课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课,激发阅读兴趣

1.同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?试着讲一讲。

2.贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,在这部小说中,汤姆•索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。

3、课前,同学们收集了马克.吐温的相关资料,谁来介绍介绍。

二、阅读梗概,了解主要内容

1.用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。(小说描写了以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。)

2.在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?(如,半夜到墓地去试胆量,亲眼目睹凶杀案;三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”;鬼屋寻宝;山洞迷路等。)

3、学习生字词。

三、细读课文,理解内容。

1.你觉得这部小说值得一读吗,为什么?

2.在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?自由说一说。

调皮、冒险:

正义感:

坚强:

四、阅读精彩片段

1.快速浏览精彩片段,具体描写的是梗概中的哪部分内容。

2.一目十行地阅读,画出文中共出现了几个人物,与梗概相对照,哪些是小说中的主要人物。(撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江•乔埃及镇上的人们。)

3.在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识。

(结合具体的内容来简单说一说:如,是个乐观勇敢的孩子,当山洞中迷路,贝琪绝望时,三次探路,最终找到通道;是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路;是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋友哈克;是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番;是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。)

4.说说这个片段中你感觉精彩的地方。

引导学生关注表达的特点:如,细节描写传神--撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格;语言描写生动--汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表;侧面烘托:小镇上人们的表现,有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神;幽默:如镇上的人们略显失常的表现,“欣喜若狂、衣衫不整;成群结队地迎接,迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街小巷,欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻,使劲握着撒切尔太太的手,泪水如雨,洒了一地”等。

5.摘抄你认为精彩的语段。

五、练习复述课文

1、说说你读了本课后有什么感想。

2、简要复述课文。

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