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100以内的加法和减法（一）整理和复习学习目标：通过对100以内的加法和减法的整理和复习，使学生对本章内容有更深的理解，并学会用所学内容解题，正确的计算。教学重点难点：对本章内容的应用一、创设问题情景，导入新课同学们，这一章内容结束了，你们学会了吗？今天就由老师带领大家一起来整理一下本章的内容二、新
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- 2018-06-09 17:50:00
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整理和复习教学创新设计
未知
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关键词：整理和复习教学创新设计
正文
100以内的加法和减法（一）
整理和复习
学习目标：
通过对100以内的加法和减法的整理和复习，使学生对本章内容有更深的理解，并学会用所学内容解题，正确的计算。
教学重点难点：对本章内容的应用
一、创设问题情景，导入新课
同学们，这一章内容结束了，你们学会了吗？今天就由老师带领大家一起来整理一下本章的内容
二、新授课
整十数加、减整十数（把整十数看成以“十”为计数单位的数，然后相加、减得就是几十）
两位数加一位数、整十数（计算时，要把相同数位上的数相加）
两位数减一位数、整十数（两位数减整十数，先用十位数减十位数得几十，再和一位数相加；两位数减一位数，先从个位减起，当个位不够减时，要从十位退一当十，与个位上的数合起来再减，同时十位上是数必须减去1。）
小括号（在一个算式中，有括号要先算括号里面的）
三、巩固练习
•
1、计算
•
65+37=
61+29=
63+26=
83+17= •
57+10=
3+50=
7+12=
69+19=
•
49+20=
20+13=
9+85=
27+24= •
23+13=
37+58=
6+76=
34+41= •
45+37=
35+62=
37+31=
19+30= •
30+38=
37+17=
39+52=
85+7= 2、计算
•
37+46-54=
81-32-27= •
42-34+57=
37+(34-30)= •
28+35+23=
76+18-55= •
72-(44-14)=
19+32+39= •
46+29-37=
44-32+68= •
78-24+39=
64+20-6= 板书设计
整十数加、减整十数（把整十数看成以“十”为计数单位的数，然后相加、减得就是几十）
两位数加一位数、整十数（计算时，要把相同数位上的数相加）
两位数减一位数、整十数（两位数减整十数，先用十位数减十位数得几十，再和一位数相加；两位数减一位数，先从个位减起，当个位不够减时，要从十位退一当十，与个位上的数合起来再减，同时十位上是数必须减去1。）
小括号（在一个算式中，有括号要先算括号里面的
•
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5ygggwenku_3266
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