整理和复习获奖说课稿｜教案在线预览

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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com100以内的加法和减法整理和复习教学内容：整理和复习。（练习十四第1——4题）教学目标：1.经历整理归纳的复习数学知识过程，初步感知通过整理知识可以理清这一单元的主要知识点。2.通过讨论及各种形式的学习，比较系统地掌握两位数加减整十数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 13:55:00

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学校：驻马店市汝南县留盆镇田庄小学

整理和复习获奖说课稿

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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com

100以内的加法和减法整理和复习

教学内容：整理和复习。（练习十四第1——4题）

教学目标：

1.经历整理归纳的复习数学知识过程，初步感知通过整理知识可以理清这一单元的主要知识点。

2.通过讨论及各种形式的学习，比较系统地掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法，进一步提高计算能力。21世纪教育网：21世纪教育网

3.增强同学们学习数学的信心。

教学重点：计算。特别是进位加与退位减。

教学难点：退位减。

教学过程：

（一）基训

63+5 26+40 68－8 52+20 18－7 90－50 30+60 8+80 78－6 67－40 8+55 73－6 56－9 47+6 34－7 8+72 44－5 60+21 71－1 55+40 60+18 40+37 33－30 60+12 抽几道不同类型的题，说说一般的口算方法

（二）知识的整理

1.课前准备：比如请学生用编数学报的形式整理知识。

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习了哪些减法？21世纪教育网：21世纪教育网

两位数加整十数两位数加一位数

两位数减整十数两位数减一位数

3.整理时要说出口算的一般方法（可以结合具体题目），突破进位加与退位减的口算方法，加深学生的理解。

（四）练习（闯关积分，激发学生口算热情。）

1.第一关 P79 第5题与第6题

（1）第1题填书上。

（2）反馈校对，帮助学生分析错误原因，区别进位与不进位方法的异同点。

（3）算得对又快的同学介绍经验：分清进位与不进位，就能分清十位上是“几”？

第2题类似于第1题进行处理

小结：100以内的加、减法计算，应该是相同数位上的数相加减，即个位数加减个位数，十位数加减十位数。要算得又对又快，还需先分清进位还是不进位，退位还是不退位的计算。

2.第二关P79 第3题。

3.第三关P79 第4题。21世纪教育网：21世纪教育网

4.第四关P80 第5题，要求学生在2分钟内做对全部题目。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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