整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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《分类与整理》执教：徐红艳教学目标：1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。学情分析：学生初入学不久，对于统计没有概念，但是有一定直观分析分类的经验。学习经过一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 15:01:00

来源学校

学校：武汉市硚口区崇仁汉滨小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-04-26 15:01:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

《分类与整理》

执教：徐红艳

教学目标：

1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。

2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。

3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。

学情分析：

学生初入学不久，对于统计没有概念，但是有一定直观分析分类的经验。学习经过一年的训练，也有了观察比较，推理，整理，归纳的一些简单直接的方法。

重点、难点：

1、通过具体直观的操作活动，掌握分类的方法，体会分类标准的不同分类结果不同。

2、经历数据的整理过程，学会用简单的画图等方法经行统计活动，感受图表的简洁。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】

1、出示红、蓝，大小不同的球，提问：这里有几个球？你是怎么知

道的？

2、根据学生的回答适时引出课题：分类。

活动2【讲授】

1、生活中有哪些分类现象？

2、出示主题图，提问：要知道每种气球各有几个，该怎么办？可以怎么分类？

3、学生活动，分类：按形状分类并记录分类结果。

4、展示学生分类结果，听学生汇报。

5、教师引导观察，强调：一一对应。

6、简要小结全科，完整课题：分类与整理。

活动3【练习】

1、出示“春游图”，找分类标准。

2、出示“戏水乐园图”，体会不同的标准分类结果不同，明白选择合理的分类标准。

课后作业：

回家后，自己主动整理一下房间，跟妈妈说说你是怎样整理的。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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