练习六ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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练习六ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：练习六ppt配套的教案及板书设计

正文

练习六教案

一、教学内容:

北师大版小学数学四年级上册第六单元练习六,第82、83页。

二、教材分析:

本课是在学习了“三位数除以两位数”的除法,商不变规律,路程、时间与速度的基础上, 结合已学知识解决练习题,有层次的进行学习。所以本节课打算通过练习六的学习进一步巩固所学的除法知识。

学情分析:

经过前面几节课的学习,孩子们已经学会了除数是两位数的除法计算,了解了商不变的规律,知道了路程,速度,时间的关系。再复习巩固综合题目的练习,让一般的孩子基础更牢靠,让成绩优秀的孩子跳一跳,蹦一蹦,成绩进入新的台阶。

教学目标:

三维目标:

1.通过复习,培养学生估算意识,使学生进一步掌握除数是两位数的除法的笔算方法,能够熟练地进行计算。

2.利用“商不变的规律”进行简便计算。

3.解决一些生活中的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点:三位数除以两位数的笔算,“商不变的规律”解决问题

教学难点:.解决一些生活中的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系。

一、梳理知识要点:

1、除数是两位数的除法;(口算、估算、笔算除法)638÷ 22 126÷18 过程(定位、试商、调商)

复习除数是两位数除法的计算方法

2、商不变规律

根据一组算式发现规律

给出一个算式,根据商不变的规律写出与其商相等的算式。

出示幻灯片(被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变);

3、常见的数量关系

1.创设情境,

出示幻灯片:

小明从家里步行到学校510米用了17分钟,平均每分钟走几米?

路程、时间、速度之间的关系;

(路程=速度×时间,速度=路程÷时间,时间=路程÷速度)

出示幻灯片

学校买4个排球花了240元,平均每个排球多少钱?说出数量关系再列式

单价、数量和总价的关系

二、针对知识点进行自主练习:

1、引导学生观察,估一估、连一连、算一算

商是一位数345÷31

商是两位数312÷54 315÷35 465÷46

2、先估一估商是几位数,再用竖式算一算说说试商的基本方法——四舍五入试商法。

先估计商是几位数,再计算,并回忆试商的过程

3根据第一个式子的结果,直接说出后面的结果

4填一填从中发现了什么

(除数不变,被除数扩大或缩小若干倍(0除外),商随着扩大或缩小相同的倍数。)

同学们计算没问题了,看一下这些知识在具体情境中的应用

出示课件,读懂题意,运用什么知识计算

三、基本练习

148÷37=(),在试商时,可以把除数看作()来试商,把原除数看大了,试商时,商偏(),要改()再试。

347÷()3 ()里可以填(),商是两位数,

975÷25商是()位数,商的最高位是()位。

360÷58()6 300÷61()5 192÷16()12

四、能力闯关

2.回忆商不变的规律运用商不变的规律简便计算:

400÷25 2000÷125630÷42

学生独立计算,指名板演

反馈,交流方法。

3.一个罪犯骑摩托车以每小时56千米的速度从甲地逃往乙地,甲地公安干警发现这一情况时罪犯已离甲地60千米,公安干警马上驱车以每小时98千米的速度追赶。公安干警经过2小时能追上罪犯吗?

三、总结。

这节课你有什么收获?

资料摘要

练习六ppt配套的教案及板书设计

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