Lesson 23 How Much Are They?教学设计(第二课时)

基本信息

课题

学校

讲授人

冀教版（三年级起）三年级英语unit4lesson23 西蒲城小学

赵宏哲

教材分析

本单元在上一单元基础上，给学生提供更多机会来学习新词汇，提高听说技能。本课学生将会进一步学习询问价钱对话。

学情分析

学生前一课已经学习购买单个物品询问价钱的对话，在此基础上进一步学习购买多个物体并询问价钱的对话，且对话与生活结合紧密，相对容易接受。

教学目标

知识与技能目标：1学生能听懂、会说、认读和书写的词汇

please，thanks，welcome

2学生能认读、理解并使用的句式

How much are the ···？

They are ···

yuan.

I will take···.

3学生了解字母e和y在单词中发音规则

学习策略目标1对所学的内容进行主动复习和归纳

2积极运用所学的对话进行表达和交流

3在读写说中发现和运用语言规律

情感态度目标1能体会到学习英语的乐趣

2乐于模仿，敢于开口

教学重难点

难点：知识与技能目标：1学生能听懂、会说、认读和书写的词汇

please，thanks，welcome

2学生能认读、理解并使用的句式

How much are the ···？

They are ···

yuan.

I will take···. 重点：知识与技能目标：学生了解字母e和y在单词中发音规则

教学用具：教学光盘，

教学过程

教学环节

Step1 教师活动

问候并复习

预设学生活动

学生回答问题

Fine，thanks I’d like a hamburger.

It’s 2 yuan.

设计意图

学生通过对话回顾询问价格对话，激发学生学习兴趣。

问候并复How are you？

习

Step2 What would you Like？

How much for one hamburger. 1播放歌曲导入情景（今天詹妮过生日，妈妈为学生听，思考并讨论如何购物。

设置任务和情

学生跟读。

景，使课堂生活化，使学生所学得以运用。

导入新授

他准备了聚会并

让她和李明买一些东西招待朋友）

2教师教授新知

How much are the

Step3 练习

Step4 Theyare ···

yu

an.

I will

take···. 3教师提问

詹妮和李明买了什么？买了多少？花了多少钱？

4教师播放录音

教师：詹妮忙着准备生日聚会，我们要为她做些什么？

学生读第一部分，并回答问题。

学生听并跟读，然后3同学扮

演角色读给大家听。

将学生分4人小组，每个小组通过学生小组活安排购物清单，学生练习购物动，自编对话，对话，并表演。

学生跟读。

学生再跟读。

学生总结。

提高他们合作，交际，语言运用能力。

把课堂交给学生，让学生充分字母和发1教师出示词卡音

Step5

并写出，再大声读出。

2播放录音。

回顾总结

我们帮詹妮过一

个忙碌有意义的

生日。我们祝她生日快乐。我们也和她一样快乐，因为我们也有很大的收获。我们收获了什么？

板书设计

参与其中，真正实现快乐课堂。

Lesson11 Word：please，thanks，welcome

Sentence：How much are the ···？

They are ···

yuan.

I will take···. Letters and sounds：c and y

学生学习活动评价设计

评价内容

上课认真听讲

积极回答问题

行为习惯

知识掌握情况

评价人

自己

小组

教师

教学反思

将课堂故事话，生活化，激发了学生兴趣。信息技术的应用使得课堂生动化，活力化。