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口算乘法教学内容：两位数乘一位数的口算(41页例1) 教学目标：知识与技能1、会进行一位数成两位数的口算过程与方法2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数情感、态度与价值观3、感受数学与日常生活的密切联系教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 14:20:00

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学校：阆中市江南小学校

整理和复习优秀教案板书设计

未知

2018-04-25 14:20:00

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关键词：整理和复习优秀教案板书设计

正文

口

算

乘

法

教学内容：

两位数乘一位数的口算(41页例1) 教学目标：

知识与技能

1、会进行一位数成两位数的口算

过程与方法

2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位

数乘整十、整百数

情感、态度与价值观

3、感受数学与日常生活的密切联系

教学重点：

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数

教学难点：

掌握一位数乘两位数的口算方法

教具准备：

口算卡片等。

教学过程：

一、导入新授

口算下面各题：

40×4

60×5

30×3

300×7

200×8 12×4

24×2

13×3

32×3

11×5 自己选两题，说说口算方法。

二、探索发现

1、独立尝试

（1）仔细观察例1图

（2）请学生提出问题。

（3）从学生回答中选择例1的两个问题：

每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐

，3筐草莓有多少盒？

2、组内交流

（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：

15×3

3×15 （2）小组讨论：怎样想出得数？

3、小组汇报

各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

方法一：将15分成10和5，口算：10×3=30,5×3=15,15+30=45。

方法二：根据竖式的计算方法，5×3=15，个位上的数相乘满十向前进一，十位上的数1和相乘得3个十，加上个位上进来的1个十，就是4个十。

4、小结口算方法：

可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，用两位数乘一位数的积相加，就可以利用竖式计算的方法进行口算

三、巩固练习

1、基本训练

（1）出示：42×10

23×30

14×200

请学生思考，讨论怎么算？

（2）组织交流，并由教师评价每种方法。

2、拓展练习

13×5

12×6

25×2

150×4

46×2

14×3

22×4

410×5

27×3 （1）先由学生独立计算，集体订正。

（2）引导学生总结，发现规律。

小华每分钟走48米，从家到体育场要用5分钟，小强骑自行车每分钟行180米，从家到体育场要用4分钟。

（1）小华家到体育场有多少米？（2）小强家到体育场有多少米？

四、布置作业

练习册同步内容

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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