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《迎接信息社会的挑战》的教学设计1.教学目标知识与技能：了解信息技术的含义、信息技术发展的历程和趋势。列举信息技术的应用实例。过程与方法：举例说明信息技术在生活中的应用，分析信息技术对社会的影响。情感态度与价值观：培养健康使用信息技术的好习惯、正确地使用意识，迎接信息社会的挑战。2.重点难点重点：掌
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1.2.3 迎接信息社会的挑战教学设计范文
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关键词：1.2.3 迎接信息社会…教学设计范文
正文
《迎接信息社会的挑战》的教学设计
1.
教学目标
知识与技能：了解信息技术的含义、信息技术发展的历程和趋势。列举信息技术的应用实例。
过程与方法：举例说明信息技术在生活中的应用，分析信息技术对社会的影响。
情感态度与价值观：培养健康使用信息技术的好习惯、正确地使用意识，迎接信息社会的挑战。
2.
重点难点
重点：掌握信息技术含义。信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。
难点：信息技术含义的理解。正确分析信息技术的积极、消极方面影响。
3.
教学方法
教授法、举例法和互动法。
4.
教学过程
4.1第一课时
4.1.1一、导入新课
教师：上节课我们已经学习了信息的含义，并知道了它都有哪些特征。现在我们简单的回想一下。
学生：思考并回答问题。
4.1.2二、教授新课
教师：今天我们接着学习第二课——信息技术及其影响。请大家一起来看一段视频。
学生：观看视频
教师：平时我们在电视上、杂志上、报纸上经常会出现IT一词，那它到底代表什么意思呢？
学生：思考并回答问题。计算机、电脑、PC机、手提电脑、信息等等
教师：对于信息技术，人们从不同的角度会有不同的描述。
教师
：从广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
学生：看书并查找出信息技术的含义并理解。
教师：到目前为止，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术、微电子技术。
学生：阅读教材并查找出信息技术的分类。
教师：随着信息技术的不断发展进步，信息技术产业越来越受到世界关注。从古至今，信息技术一共经历了五次重大变革，每一次变革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力，分别介绍五次革命。
学生：理解信息技术的发展历程。
教师：特别需要注意两点:①计算机技术是信息处理的核心；②微电子技术是信息技术的基石。
教师：在发展过程中，信息技术都朝着那些方向发展呢？
学生：看书并归纳信息技术发展趋势。
教师：分析信息技术的积极、消极方面影响。我们必须要有足够清醒的认识，合理利用信息技术的积极影响，同时想办法消除消极方面的影响，以达到合理利用且应用信息技术。
学生：讨论信息技术的积极、消极方面影响，列举实例。
教师：信息社会的到来给我们带来了新的机遇与挑战，信息化生存成为新的生活方式。作为21世纪的中学生，为迎接信息社会的到来，我们应该做好生活在信息社会里的思想准备、知识准备和能力准备，努力培养自身的信息素养，提高信息社会的生存能力。具体来说，有以下几点：
（1）
培养良好的信息意识；
（2）
积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；
（3）
养成健康使用信息技术的习惯；
（4）
遵守信息法规，培养良好的新信息情感和信息道德。
学生：明确作为中学生应该如何面对信息时代、信息社会的挑战。
4.1.3三、交流总结
通过本节课的学习，我们了解了信息技术的历程、发展和趋势。我们作为一名中学生，我们应该合理利用信息技术，从而为我们的生活服务。
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