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哲学史上的伟大变革名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革名师教学设计1

正文

高中政治必修四《生活与哲学》综合探究

《哲学史上的重大变革》教学设计

峨眉二中

罗建春

（一）

知识目标: 识记马克思主义哲学的产生。理解马克思主义哲学的基本特征。

（二）能力目标

理解马克思主义哲学的基本特征。。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习培养学生对马克思主义哲学的兴趣。

【教学重难点】

理解马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】

自主与合作探究法、启发式讲授法

【课时安排】1课时

【教学设计】

（一）引入新课

『导入新课』（课件图片）

复习上一课“时代的精华”，提出问题自学

1、马克思主义哲学怎样产生的? 2、马克思主义哲学的基本特征有哪些? 3、马克思主义中国化成果有哪些？

（二）进行新课

探究一：学生讨论，回顾历史，三大工人运动

材料一：

法国里昂工人起义

英国宪章运动

德国西里西亚纺织工人起义

问题：三大工人运动的失败说明了什么？

1、产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

探究二：展示材料二进行讨论

材料二：细胞学说

生物进化论

能量守恒与转化定律

这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辨证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础. 问题：马克思主义哲学与科学发现有什么关系

2、自然科学基础：三大发现和自然科学的巨大进步

探究三：展示材料三进行讨论

材料三：马克思主义哲学的直接理论来源是德国的古典哲学,主要是黑格尔的辨证法和费尔巴哈的唯物主义.马克思主义哲学吸收了他们的精华,创立了辨证唯物主义和历史唯物主义. 问题：马克思主义哲学的基础是什么？

3、产生的理论来源：德国古典哲学

小结：一、马克思主义哲学的产生

1、

产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

2、自然科学基础：三大发现和自然科学的巨大进步

3、产生的理论来源：德国古典哲学

探究四：问题一：哲产生以前的唯物主义，最大的缺陷是什么？

问题二：马克思主义哲学产生以前的辩证法，最大的缺陷是什么？

问题三：为什么说马克思主义哲学是科学的？

问题四：为什么说马克思主义哲学是革命的

学生讨论的出结论

二、马克思主义哲学的基本特征

1、实现了唯物主义与辩证法的有机统一。它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法

2、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

3、在实践基础上实现了科学性和革命性的统一

探究五：回顾中国革命史

问题：马克思主义中国化的成果有哪些？

要点提示：第一、***思想

第二、邓小平理论。

第三、三个代表

第四、科学发展观

【课堂小结】

1、马克思主义哲学的产生

2、马克思主义哲学的基本特征

3、马克思主义中国化成果

【课堂练习】

1．下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是

A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈

主义

C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合

理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

2、马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是

①生物进化论

②信息科学和控制论

③细胞学说

④能量守恒和转化定律

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

资料摘要

哲学史上的伟大变革名师教学设计1