6.1.2 信息系统安全及维护第一课时评课稿

信息安全与维护

湖北省十堰市竹山县第二中学

李方志

1教学目标

知识与技能: 1、了解信息网络系统中出现的信息安全方面的问题; 2、了解维护信息系统安全所采取的的一般措施,并且知道市场上比较常见的信息安全产品; 3、

加深对常见病毒及杀毒软件的认识,掌握常见病毒的防范及信息保护技能。

过程与方法: 呈现多种案例,鼓励同学们积极分析并交流看法,掌握信息安全的相关问题及系统维护的主要措施。

情感态度价值观: 1、树立信息安全意识,掌握信息保护的基本方法; 2、增强学生的法治观念和道德水平,逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。

2学情分析

通过前面5个章节的学习,学生已初步掌握了计算机的基本操作,也体验到了计算机在日常生活工作的重要性,只是计算机的安全意识比较薄弱。

因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识,学会病毒防范、信息保护的基本方法。

3重点难点

【教学重点】

1、信息安全问题及系统维护; 2、计算机病毒及防治。

【教学难点】

1、如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。

2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1 【导入】一、实例导入，激发兴趣

1、登陆QQ 教师:随着信息技术的发展,人类步入了信息社会。一句话可以概括:“足不出户可知天下事,人不离家照样能办事”。同学们都用过QQ聊天,可以天南地北,畅所欲言。

下面就请一个同学上台登录一下他的QQ,看看他的朋友是否都在线上? 学生活动:上讲台前一位同学,登录他的个人QQ号码,发现密码被盗出来。

2、课堂调查

①

统计家里有电脑的同学的人数

②

统计家里电脑中过病毒的同学的人数

③

请一个同学谈谈家里电脑中病毒后带来的损失

④

请同学说出他们所知道的病毒的名称

教师总结:从刚才的QQ密码被盗以及老师所做的课堂调查中我们可以深切的感受到,生活在信息时代,高度发展的信息技术给人们的生产、生活带来了极大的方便(家庭生活、日常学习、通信服务、金融、商业、医疗保健等)。但银行帐号被盗、QQ帐号被盗、电脑系

统受到攻击等事件以及病毒、木马、蠕虫等与信息安全相关的词语也不绝于耳,让我们深深感受到也面临着一个严重的信息安全问题。下面就让我们一起来学习第六章第1节信息安全及系统维护措施的知识。

活动2 【讲授】二、任务驱动、学习新知

1、信息安全问题

教师:先请同学们打开课本P130-P131页,阅读教材中的五个案例,并完成任务一。

课件展示:案例1:美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故

案例2:美国纽约银行EFT 损失

案例3:江苏扬州金融盗窃案

案例4:一学生非法入侵169 网络系统

案例5:病毒入侵导致战争失败

任务一: 分组讨论以上案例,并填写表6-1 信息安全相关案例分析表。思考信息安全的威胁主要有哪些?会造成什么样的后果? 学生活动:先阅读案例,填写表6-1 信息安全相关案例分析表,小组讨论问题。

教师:通过上述比较典型的案例,我们可以得出信息系统安全威胁应包括以下两大部分:

1、对系统实体的威胁

物理硬件设备

(如案例1) 2、对系统信息的威胁

计算机软件设计存在缺陷

(案例2) 计算机网络犯罪

(案例3、4) 窃取银行资金

(案例3) 黑客非法破坏

(案例4) 病毒

( 案例5) 教师:通过我们的分析,可以知道信息安全存在多方面的威胁,信息安全不仅影响到人们日常的生产、生活,还关系到整个国家的安全,成为日益严峻的问题。

维护信息安全,可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中,保持其保密性、完整性、可用性和真实性。总体来说,就是要保障信息安全的安全有效。

维护信息安全的措施主要包括保障计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、预防计算机犯罪等方面的内容。

2、信息系统安全及维护

教师:对于信息系统的使用者来说,维护信息系统的安全措施,包括的内容很广。主要有物理安全(环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏)、逻辑安全(访问控制、信息加密)方面的维护措施。

任务二: 自主学习表6-2及课本左侧的红字部分(p132),并完成下面两个题目: 1.电脑物理安全措施中防静电可用（

）

方法。

A 接地

B 接天线

C 安装报警装置

D 不用管

2.接入网络中的电脑逻辑安全措施中对访问控制可用（

）方法。

A 金山毒霸

B 身份识别和认证阻止非法用户

C 隔离

D 关闭电脑

课件展示:目前比较常见的信息安全产品

1、网络防病毒产品

2、防火墙产品

3、信息安全产品

4、网络入侵检测产品

5、网络安全产品

3、计算机病毒及预防

任务三: 1:小组交流你所了解的病毒,杀毒软件有哪些? 2:计算机病毒的特点是什么? 3:组内交流一下你在计算机病毒防治方面的做法? 各组派代表发言。

教师:那现在我请一位同学站起来回答一下什么是计算机病毒? 学生:计算机病毒,是指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

教师:这位学生回答的很好,计算机病毒实质简单的说就是一组指令或程序代码。现在请同学们观看一下视频,在观看的过程中: 1、谈谈自己身边发生过的因计算机病毒引发故障的例子,分析为什么会出现这些情况? 2、分析计算机病毒有什么特点? 屏幕展示:美国莫里斯病毒风波

教师:刚才视频中所展示的就是一个计算机病毒发作的例子,我们把能够引起计算机故障、破坏计算机资料,并能自我复制、传播的程序都归到计算机病毒的范畴之中。

我们都知道生物学中的很多病毒是非常可怕的像:现在最恐怖的猪流感(甲型H1N1病毒)、以前席卷全球的非典病毒和禽流感病毒,还有早前的天花等等。这些生物病毒的出现、变异出新的病毒对我们的生命健康安全造成了很大的威胁。

自从1987年10月全世界范围内第一例计算机病毒被发现以来,计算机病毒增长速度一直在与计算机本身的发展速度竞赛。据统计,至2000年11月,全球共有超过5.5万种病毒,而且每周都有超过100个新发现。

共同归纳计算机病毒特点

非授权可执行性、隐蔽性、感染性、潜伏性、破

坏性、表现性、可触发性等等。

信息安全防范措施

1、不随便复制和使用盗版及来历不明的软件

2、定期对计算系统进行病毒检查

3、对数据文件进行备份

4、关注病毒报告,及时做好预防病毒工作

5、安装补丁程序

6、安装防火墙

7、安装杀毒软件

8、禁用不必要的服务

9、提高安全意识。

特别说明:杀毒软件并不能让你高枕无忧,预防才是最重要的。因为,杀毒软件做得再好,也只是针对已经出现的病毒,它们对新的病毒是无能为力的。而新的病毒

总是层出不穷,并且在Internet高速发展的今天,病毒传播得也极为迅速。

4、计算机犯罪及预防

任务四:阅读案例,分析这些案例中利用计算机和计算机网络进行了哪方面的犯罪,并谈谈对预防计算机犯罪所应采取的防范措施。可列举更多案例并加以分析,说明利用计算机进行犯罪将引发的严重后果。

教师:通过刚才的案例,我们获知在当前,计算机犯罪主要包括以下情况: 1、制作和传播计算机病毒并造成重大危害。

2、利用信用卡等信息存储介质进行非法活动。

3、窃取计算机系统信息资源。

4、破坏计算机的程序或资料。

5、利用计算机系统进行非法活动。

6、非法修改计算机中的资料或程序。

7、泄露或出卖计算机系统中的机密信息。

教师:哪位同学愿意站起来讲一讲你所知道的有关计算机方面的案例? 同学1:骗子利用玉树救灾网上诈骗捐款

同学2:熊猫烧香病毒

教师提问:那我们应该怎样来预防计算机犯罪呢? 学生活动:思考、小组交流讨论。

教师总结,课件展示:1、开展计算机道德和法制教育。

2、从计算机技术方面加强对计算机犯罪的防范能力。

3、对计算机系统采取适当的安全措施。

4、建立对重点部门的督查机制。

5、建立健全打击计算机犯罪的法律、法规及各种规章制度。

教师:在信息社会中,每个人都需要从各方面加强信息技术安全意识,从各方面调整自己的安全策略,才能更大程度的保护自己,维护信息社会中的秩序。

三、课堂总结

教师:我请一位同学对今天所学习知识做一下归纳。

学生活动:(甲同学站起来回答)本节课我们主要学习了四个方面的知识:信息安全问题、信息系统安全及维护、计算机病毒及预防、计算机犯罪及预防

教师:通过本节课学习,我们对信息安全方面的知识有了一定的了解。我们知道了如何安全的维护我们的信息资源,防范他人的侵入。课后我们可以通过上网来了解更多关于这方面的知识,但大家在上网的同时一定不要忘了我们这节课学的——注意信息安全。

活动3【练习】

四、课堂检测

一、选择题

1.下列说法正确的是(

)。

A.通过网络盗取他人密码只是思想意识问题

B.恶意制作网络病毒属于计算机犯罪

C.色情、暴力网站不会对青少年产生负面影响

D.沉迷于网络游戏不会影响青少年的身心健康

2.以下关于计算机病毒的叙述,正确的是( )。

A. 若删除盘上所有文件,则病毒也会被删除

B. 若用杀毒盘清毒后,感染病毒的文件可完全恢复到原来的状态

C. 计算机病毒是一段程序

D. 为了预防病毒侵入,不要运行外来软盘或光盘

二、探究题

1、谈一下你对计算机病毒与计算机木马的认识。

2、假设你的QQ无法登陆了,试想一下可能的原因。