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《面对经济全球化》教案一、教学目标(一)知识目标:知道经济全球化的含义,了解经济全球化的主要表现理解经济全球化的利弊影响,理解经济全球化的实质。(二)能力目标:准确分析经济全球化与我国“入世”的利弊影响的辩证思维能力;深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。(三)情感、态度、价值观目标:坚定自

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单元复习与测试ppt配用优秀获奖教案

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《面对经济全球化》教案

一、教学目标

(一)知识目标:知道经济全球化的含义,了解经济全球化的主要表现理解经济全球化的利弊影响,理解经济全球化的实质。

(二)能力目标:准确分析经济全球化与我国“入世”的利弊影响的辩证思维能力;深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。

(三)情感、态度、价值观目标:坚定自主创新的信念。

二、学情分析

. 高中生已经注意到了日常生活中的经济全球化现象,这位本框的学习奠定了很好的基础;但同时,他们对生活中的经济全球化现象还缺乏理论认知,有待提高。

三、重点难点

经济全球化的载体;经济全球化的影响。

四、教学方法

讲授法、讨论法、探究法

五、教学过程

导入:视频播放“中国风力发电海外投资受到美国抵制

”,用中国风力发电项目在美国的受挫引出本课主题——经济全球化

讲授:教学过程

. 1.经济全球化趋势

(1)什么是经济全球化

是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

(2)经济全球化的原因

古人能轻易地得到国外生产的物品吗?为什么他们没有感受到经济的全球化呢?

(3)经济全球化的表现

生产的全球化。--以奥巴马专车“野兽”的生产来引出

贸易的全球化。--以小米、华为手机在印度的销售来引出

资本的全球化。--以视频“李嘉诚跑了”来引出

(4)跨国公司

2.经济全球化的载体。

3.经济全球化的影响

(1)推动了生产力的发展

(2)使经济发展更加不平衡,两极分化更加严重--以全球抵制经济全球化为例引出

(3)经济全球化加剧了全球经济的不稳定性,尤其对展中国家的经济安全构成了极大的威胁。--以08年金融危机为例

六、板书

1.经济全球化趋势

(1)经济全球化的含义

(2)经济全球化的原因(重点)

(3)经济全球化的表现(重点)

(4)跨国公司

2.经济全球化的载体

3.经济全球化的影响

(1)推动了生产力的发展

(2)使经济发展更加不平衡,两极分化更加严重--以全球抵制经济全球化为例引出

(3)经济全球化加剧了全球经济的不稳定性,尤其对展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

七、教学反思

实施新课程的关键不在于教材的更新,而在于教学理念和教学方法的创新。我认为,

1.备课时要做到:点面结合,树立整体意识。“点”是指教材中的重点、难点、关键点,“面”不是面面俱到,而是要把握知识的整体,对教材的处理要有整体意识,大胆地对知识点进行整合,寻找出一节课的知识线索,这样才能做到有的放矢,使整堂课显得更加流畅、自然。

2.上课时应注意:扶放相伴。所谓“扶”,就是教师要发挥主导作用,善于诱导,适时点拨。所谓“放”,就是把主动权交给学生,给学生更多自己学习、体会、交流、评价的机会,让学生自主地探索、体会、创新

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