2.4.1 活动目的教学设计第一课时

粤教版《信息技术基础》第二章第四节

《综合活动：设计一个旅行计划》

一、学习目标

1、知识与技能目标： ①能够根据活动主题确定所需信息，选择信息来源，并获得信息。

②能够综合运用网络检索信息的策略和技巧，合法获取网上信息。

③能够利用现代信息交流渠道，广泛地开展合作，解决学习和生活上的问题。

2、过程与方法目标：

①学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

②掌握网络环境下获取、处理、运用信息的能力，能够合法地获取网上信息。

③培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力。

④培养学生协作学习、与人合作的意识，养成不断反思，善于探索的良好学习习惯。

⑤培养学生对主题作品的表达和评价能力，做到既能定性又能定量的评价，加强学生对学习过程和学习效果的评价能力。

3、情感态度与价值观目标：

①学生在小组合作设计制作和尝试中体验、感受到成功的喜悦，培养学生的审美情趣和感受美的能力，促进个性的积极发展。

②激发学生的学习兴趣和制作热情。

二、学情分析

1、学生通过前段时间的学习已经对信息的获取有了进一步的了解，学生懂得基本的上网知识，具备一定的自学能力。 2、由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。但要求学生设计旅行方案是学生觉得困难的，要注意在教学中引导学生把学习兴趣保持下去，防范学生“畏难不学”。 3、虽然学生平时一起学习，彼此比较熟悉，但分组协调能力有待提高，必须有效发动。

三、学习重点和难点

学习重点：网络有效获取信息。

学习难点：

1、如何设计具体旅行计划。

2、如何正确地评价信息技术作品。

四、教学过程

1

课堂教学过程结构设计

学习阶段

教师的引导

学生的活动

信息技术应用

评价方法

自我评价

活动准备

创建班级qq学生加入班级qq群，修改使用qq 群，告知学生群名片

群号并要求学生加入，加入后规范群名片：班级+姓名

1、明确活动内1、班级qq群讨论；

使用qq 容：设计一个2、分组（每组4-6人）；

3-5天的旅行3、确定旅行的主题（观光、计划；

美食、购物等）、目的地、2、上传群文件天数、参加人员、组长、分《小组旅行计工。下载计划表填写相关内划表》表模供容后上传群共享。

学生下载填4、将群名片修改为：班级+写。

组号+姓名。

小组评价

组织活动

1、提出任务：1、小组讨论（使用多人聊信息的获取

收集信息。如天功能），下载并填写《信相关景点图息需求表》。

片、文字介绍、2、小组分工，根据《信息路线图、交通需求表》上网查找资料并按工具等。

信息的内容、类型收集、保2、上传《信息存、归类、汇总。

提出活动任需求表》。

3、根据获取信息可以修改务、明确学习3、提供相关网《小组旅行计划表》。

目标

址资源供学生查阅。

4、提示网上搜索的技巧和方法。注意信息的鉴别和评价。

1、上传《具体1、小组成员按汇总后的信制作多媒体课件

行程安排表》息交流设计旅行路线。

（提示：需要2、下载并填写《具体行程设计旅行路线

考虑天气、时安排表》。

间、景点、美3、制作ppt展现设计方案食、交通、住中的特色（如路线最合理、宿、费用等因花钱最少等等）。

小组评价

小组评价

2

素）。

4、上传《具体行程安排表》2、布置任务各和ppt到班级qq共享。

小组制作ppt5、各小组对其他组的设计以展示设计方方案进行鉴赏。

案。

3、为制作ppt提供指导。

1、在班级qq1、小组组长做汇报。

信息的获取

小组评价

群组织小组讨2、各小组进行讨论并派代信息的鉴别和评价

论、每组由组表进行评价，提建议。

长做汇报；

3、根据建议和本组计划需2、组织各小组求情况进行查漏补缺，继续优化设计方案

之间进行互搜索并整理资料，优化设计评、提建议。

方案，重新填写《具体行程3、教师建议并安排表》。

提示：补充收集、整理资料，优化设计

1、要求各组上1、组长提交作品。

传《具体行程2、填写评价表。

安排表》和展示设计方案的完成设计，展ppt课件。

示成果

2、组织各小组互评、自评，最好教师点评。

信息的鉴别和评价

小组评价

自我评价

教师评价

3