3.3.2 需求分析教学设计实例｜教案在线预览

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第二节操作系统的发展和分类教学目标：（1）了解操作系统的发展进程；（2）理解操作系统的分类，能区分常见操作系统分别属于哪一类操作系统。教学重点：理解操作系统的分类教学难点：区分常见操作系统分别属于哪一类。教学过程教师活动一、引入上节课我们学习了操作系统的概念、作用，介绍了几种常见的操作系统，请同学列

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所属课文：3.3.2 需求分析

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2018-06-24 22:57:00

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学校：珠海市斗门区第一中学

3.3.2 需求分析教学设计实例

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关键词：3.3.2 需求分析教学设计实例

正文

第二节

操作系统的发展和分类

教学目标：（1）了解操作系统的发展进程；

（2）理解操作系统的分类，能区分常见操作系统分别属于哪一类操作系统。

教学重点：理解操作系统的分类

教学难点：区分常见操作系统分别属于哪一类。

教

学

过

程

教师活动

一、引入

上节课我们学习了操作系统的概念、作用，介绍了几种常见的操作系统，请同学列举出常见的操作系统。

二、正课

操作系统种类繁多，那么它的发展进程是受什么东西推动的呢？

整理学生的回答，板书四大动力。重点介绍几种常见的操作系统。

在所出现的诸多操作系统中，有些应用于大型的计算机、有些应用于个人的计算机，有些适用一个用户，有些适用多个用户；根据操作系统的这些特征，我们可以将其进行分类。

按机型分：大型机、中、小型机和微型机操作系统

按用户的数目分：单用户和多用户

按功能特征分：批处理操作系统、实时操作系统、分时操作系统

（在讲每种分类时，要求讲清每种分类的具体含义，如：单用户的，它只允许一个用户上机）

同学们已知道常见的操作系统有：

DOS、Windows、Unix、Nerware、Windows NT、Linux，请同学讲出每种操作系统的特征，再针对这些特征说出它的归类。

小结：

今天我们学习了操作系统的发展和分类，重点在同学们能知道自己所熟悉的操作系统属于哪一类。

回答问题

学生活动

翻阅书本，回答操作系统发展的主要动力。

学生讨论回答问题

关于本教案的常见问题

Q：3.3.2 需求分析教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3.2 需求分析》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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