3.2.2 建立表格课堂实录

《制作课表》教学设计

教学内容

《初中信息技术》重大版七年级下册2.神奇的电子表格2.1认识表格之制作课表

教学对象

初中一年级学生

课时安排

1课时

授课人

重庆两江新区星辰初级中学校 张佳

本节课是《初中信息技术》重大版七年级下册第二单元《神奇的电子表格》的第一小节《认识表格》的活动一，本节课的目的是通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。教为了达到这一目的，不仅应加强制作课程表这一教学内容本身，更应强调知识的迁移和综材分合应用，教给学生制作表格的思维方式。教师以制作课表为例，在教学过程中引导学生思析考如何制作一个电子表格，将思维方式和具体操作相结合，从而让学生能运用所学知识解决生活中的实际问题。

学生通过前面一个单元的学习，已经熟悉了Word的基本操作。

学生之前还没有学习过Excel，所以本节课会简单介绍一下Excel。

学学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制表格，故采用“基于问题探究”的教学方法，让学情分生从问题入手来理解制作电子表格的核心要素，将思维方式和具体操作结合起来。这样的析方法充分发挥学生自主学习的能力，主动参与学习和实践，提高学生的自学能力，从而培养学生对于信息的获取能力，以及分析信息和处理信息的能力。

1.

理解制作电子表格的核心要素是：数据、美观、统计。

2.

学会分析不同的数据，根据实际情况来设置表头。

知识与技能

3.

会在Excel中合并单元格

4.

会在Excel中设置字体、框线的颜色格式来美化电子表格。

教5.

了解Excel还可以进行各种数据的处理、统计分析

学1.

通过活动教学法，学生动手实践的能力得到提高。

目过程与方法

2.

通过实例教学法，学生学会运用归纳、类比等研究方法，学生的标观察能力和分析概括信息能力得到提高。

1.

在活动的过程中，学生的学习兴趣和积极性得到提高。

情感态度与价值观

2.

能够运用在Excel中制作电子表格的方法来解决日常学习生活中遇到问题。

1.

理解制作电子表格的核心要素是：数据、美观、统计

重点

2.

表格的简单编辑和美化

教学重难点

难点

根据实际情况设计表格

多媒体

投影仪、机房、自制课件、微课

教学工具

教具

无

教法

活动教学法、实例探究法 学法

自主探究、小组合作

教学设计实现教师活动

学生活动

过程

意图

方式

同学们，今天我们要学习的内容是认识表格之制作课认真听课、记笔记

导入课件

表。在开课之前，我们先来看看古时候皇子的课表。

回答问题：

新课

哪位同学能够快速的回答我，皇子午时就是11点到13不能

导入点在做什么呢？我们能够很快地找到我们需要的信息有，用表格

新课

吗？

Word、Excel……

同学们，你们觉得有更好的信息呈现方式吗？对，用表格。我们要用更清晰、更高效、更现代的方式来呈现有内在规则的信息。因此，我们要将课程做成一张

电子表格，以便随时查看。那我们要用什么软件来制作呢？

可以制作电子表格的软件有很多，但是毋庸置疑的是Excel更加专业，那么Excel到底是什么呢？首先，Excel天生就是一张表，我们打开Excel就可以看到这样一张空白的、可供我们编辑的表。其次，Excel还是一个极具颜值的表，为什么这么说呢？让我们一起来看个视频就知道了。最后，Excel还是一个极具内涵的表，因为有许多关于Excel应用的书籍。根据Excel的这些特性，我们要做的电子表格的思维核心啊，就是要以数据为核心、要兼具美观性、还要能够对数据进行统计。下面老师就以制作课表为例，给同学们具体讲讲。

首先，让我们一起来看看要学会制作一张电子课表，我们要先学会：

一、分析数据，设置表头

二、美化表格，设置格式

三、体验统计，具象数据

下面我们分别来看看每个部分的内容。第一个，分析数据，设置表头。数据是表格的核心，那么对于一张电子课表来说，数据是什么啊，对了，是语文、数学、英语这些科目。那么如何理顺这些数据之间的关系呢？这些数据是由什么决定的啊？由星期和具体的时间来决定对不对？星期和时间就是课表的表头。

想清楚了这两个问题，我们就可以知道我们要做的电子课表大概是这个样子对不对，对于一张表格来说，通常包含表名、表头、表体数据三个部分。表题用于说明整张表格所表达的内容；表头用于说明表格中各行、各列所代表的具体含义；表头数据是表格的核心新课部分。请同学看到教材的42页，做好批注和勾画。

讲解

现在大家仔细观察一下这个表格，是不是明天中午的同一时间都是午休啊，那为了更方便识别，我们是不是可以将它们合并呢？

有的同学又会问了，我可不可以转换“星期几”和“时间”的位置呢？

来请几位同学来谈一下自己的看法。

其实啊，是可以的，我们可以根据实际情况来设置表头，再根据表头来输入数据。下面我发给同学一个Excel文件和一个微课。请同学们自主学习微课，并在Excel表格中输入星期二课程，按要求合并单元格。

第二个部分，美化表格,设置格式。我们对表格进行美化的目的是为了更好地识别数据。同学们观察一下这两张课表，哪张课表的内容更容易识别，它们有什么区别呢？因此，对课表进行美化是不是非常地有必要呢？

下面老师再发给同学们一个微课，请同学们自主学习后完成做一做2：设置字体、框线格式，使课表更美观，认真听课、记笔记

思考并回答问题：

语文、数学、英语

星期几、几点钟

是

可以

可以/不可以

动手操作

培养观察能力

动手实践能力

课件

认真听课、记笔记

动手操作

作品展示

培养观察能力

动手实践能力

课件

让数据更易识别。

同学们完成之后，老师将挑选其中优秀的作品进行展示，并让他说说自己的想法，其他同学也可以发表自己的评价。

第三个部分，体验统计,具象数据。Excel还可以进行各种数据的处理、统计分析。下面我们就通过一个小视频来体验一下Excel强大的数据统计、呈现功能。

下面给同学们看看未来的课表。这是利用手机App超级课程表制作的，这个课程表不仅能够帮助学生查阅课程信息（包括课程时间、授课地点、任课老师），还可以提醒学生接下来的课程，还可以把自己的课程安排发布到应用中，与好友分享。

同学们，我们这节课完成了课表的制作，学会了在Excel中制作电子表格的核心元素。你们还记得是哪三个吗？如果在日常学习生活中遇到类似的问题需要制作电子表格，你们能够顺利解决吗？当然除了Excel，其他很多软件也可以制作电子表格，但是我相信，通过今天以及接下来的继续学习，同学们一定没问题的！

今天的课程就到此结束，同学们再见。

认真听课、记笔记

思考并回答问题：

字体、图片

颜色、边框

课件

回顾课程

回答问题：

数据、美观、统计

培养思考问题能力

课件