蚕丝ppt课件课堂实录(共2页)｜教案在线预览

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四年级数学下册《蚕丝》教学设计教学目标:1.用竖式计算数目比较大的小数乘法,进一步掌握小数乘法的计算方法,理解积与乘数的大小关系。2.培养学生良好的估算意识,使学生掌握正确的估算方法。3.在解决问题的过程中,体会数学的价值。教学重点:小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。教学难点:小数乘法中乘

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所属课文：蚕丝

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2026-01-23 15:17:36

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学校：永城市第七小学

蚕丝ppt课件课堂实录(共2页)

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关键词：蚕丝ppt课件课堂实录(共2页)

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四年级数学下册《蚕丝》教学设计

教学目标:

1.用竖式计算数目比较大的小数乘法,进一步掌握小数乘法的计算方法,理解积与乘数的大小关系。

2.培养学生良好的估算意识,使学生掌握正确的估算方法。

3.在解决问题的过程中,体会数学的价值。

教学重点:小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。

教学难点:小数乘法中乘数末位有0的计算。

教法:学导式的教学方法

学法:学生自主探究和小组合作学习

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

你能很快说出下面算式的积是几位小数吗?

7.2×1.4= 0.72×1.4=

7.2×0.14= 0.72×0.14=

二、探索新知

1.出示学习目标

用竖式计算数目比较大的小数乘法,理解积与乘数的大小关系。

掌握积的小数末尾0的处理方法。

2.师:根据图中的信息,你能提出什么问题?

(课件出示教材42页情境图)

生1:一条春蚕吐的丝长约多少千米?

师:怎样列式?(呈现已知信息,一条秋蚕吐丝的长度约是1.2千米,春蚕丝长大约是秋蚕的1.25倍。)

生:1.25×1.2

师:这个算式有什么特点?

生:都是小数乘小数。

师:积是几位小数?会做吗?

学生尝试进行竖式计算,师巡视。

1.2 5

× 1.2

指名展示作业,说说自己的计算过程。

师:做这道题时遇到了什么新问题?你是怎么处理的?遇到这样的问题你想提醒大家注意什么?(强调:在积里点小数点时,两个乘数中一共有几位小数,积里就有几位小数。) 3.师提问:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约是多少克?(呈现已知信息一条秋蚕吐丝的质量约是0.35克)

(1)学生独立完成,教师巡视。

(2)学生汇报,集体订正。

(3)小结:小数乘几百数时,可用小数乘几,再在积的末尾添上2个0,再点小数点。

4.想一想,计算小数乘法时要注意什么?

学生说一说。

5.积一定比乘数大吗?

课件出示教材42页“算一算,填一填”,先让学生独立完成计算,再小组讨论得出结论:当小数同大于1的数相乘,积大于原来的数;当小数同等于1的数相乘,积等于原来的数;当小数同小于1的数相乘,积小于原来的数。

三、巩固练习

教材43页“练一练”2、4、5题

四、课堂小结

这节课你有什么收获?计算时你想提醒大家注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝ppt课件课堂实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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