3. 电磁波谱 电磁波的应用名师教学视频（文字实录）

知识改变命运、学习成就未来

1 §3.3电磁波谱 电磁波的应用

教师：周勤

教学目标

1．知道什么是电磁波谱。

2．知道不同频率的电磁波所对应的一些特征。

3．知道不同频率的电磁波在生活生产中的应用。

教学重难点

不同频率电磁波的共性与个性特点及作用

教学课时

1课时

复习回顾

1、电磁波有什么样的特点？

2、用怎样的物理量描述电磁波？

课前预习

（一）教材助读

1、阅读教材P52，回答什么是电磁波谱以及电磁波谱是由哪些组成的？

2、阅读教材P52-P54，总结电磁波谱中，不同波长的电磁波的特点及作用？

（1）无线电波：

（2）红外线：

（3）可见光：

（4）紫外线：

（5）X射线：

（6）γ射线：

3、不同电磁波是如何产生的？

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2 （二）预习自测

1．电磁波谱：

将各种电磁波按_____或 的大小顺序排列起来，就构成了电磁波谱，通常电磁波谱划分为 、 、 、 、 、 六个波段．

2．无线电波：

波长从几_____到_________的电磁波是无线电波．无线电波可用于_____和______。

振荡电路中 周期性运动产生。

3．红外线：

波长比可见光中的红光的波长 ，不能引起人的视觉，是不可见光；

所有物体都在不停地辐射红外线，且温度越高，辐射的红外线越 ，红外线的主要作用是________。原子 层电子受激发产生。

4．可见光：波长从 到 之间。分别为 。

5．紫外线：波长比可见光中的紫光波长_____，不能引起人的视觉；

显著作用 、 、 。原子 层电子受激发产生。

6．X射线(伦琴射线)：

波长比紫外线的波长还___，它的穿透能力_____，

用于_______、 。原子 层电子受激发产生。

7．γ射线：

是比X射线波长_____的电磁波，穿透能力比X射线_____。

用于 、 。由 受激发产生。

（三）随堂练习

1、下列各组电磁波，按波长由长到短排列正确的是（ ）

A.紫外线、可见光、红外线、

γ射线

B.可见光、红外线、紫外线、

γ射线

C. γ射线、红外线、紫外线、可见光

D.红外线、可见光、紫外线、

γ射线

2、被誉为“神刀”的γ刀在治疗脑肿瘤的时候不需要对患者实施麻醉，手术时间短。用γ刀治疗脑肿瘤主要是利用了（ ）

A. γ射线具有很强的穿透能力

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3 B. γ射线很强的电离能力

C. γ射线具有很高的能量

D. γ射线很容易绕过障碍物继续向前传播

3. 关于紫外线，下列说法中正确的是 ( ) A．一切物体都会发出紫外线 B．紫外线可用于无线电通讯

C．紫外线有较高的能量，足以破坏细胞中的物质

D．在紫外线照射下，所有物质会发出荧光

4 、下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象。请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上。

⑴X光机 ； ⑵紫外线灯 ；

⑶在火炉旁边感受到温暖，你的皮肤正在接受红外线

说明__________。

A．光的全反射； B．紫外线具有很强的荧光作用；

C．紫外线具有杀菌消毒作用；D．射线的很强的贯穿力；

课后练习：

1、关于电磁波谱，下列说法中正确的是(

) A．电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波

B．红外线、紫外线、可见光是原子的外层电子受激发后产生的

C．伦琴射线和γ射线是原子的内层电子受激发后产生的

D．红外线的显著作用是热作用，温度较低的物体不能辐射红外线

2、一种电磁波入射到半径为1 m的孔上，可发生明显的衍射现象，这种波属于电磁波谱中的(

) A．可见光

B．γ射线 C．无线电波 D．紫外线

3、“红外夜视仪”在夜间也能看清黑暗中的物体，主要是因为(

) A．“红外夜视仪”发射出强大的红外线，照射被视物体

B．一切物体均在不停地辐射红外线

C．一切高温物体在不停地辐射红外线

D．“红外夜视仪”发射出γ射线，被视物体受到激发而放出红外线

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4 4、高原上人的皮肤黝黑的原因是(

) A．与高原上人的生活习惯有关

C．与高原上紫外线辐射过强有关

B．与高原上的风力过大有关

D．由遗传本身决定

5、“风云”二号卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的可以接收云层辐射的红外线的感应器完成的，云图上的黑白程度是由辐射红外线的云层的温度高低决定的，这是利用了红外线的(

) A．穿透性 C．可见性 6、下列关于红外线的说法中正确的是（

A、红外线的波长比紫外线短

B、一切物体都会发射红外线

C、可以利用红外线进行遥感

D、微波炉利用红外线进行加热

学习反思：

B．热效应

D．化学效应

）