综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计(第二课时)

把握审题方法，提高解题能力

有色一中 汪祖利

★教学目标：

本课作为高三复习课，意在通过本节课的讲练，让学生掌握分析设问的审题技巧，从而提高学生解答主观题的能力。

★教学时间：1课时

★教学过程：

一、分析主观题构成，明确审题方向：材料、设问、答案

1、主观题“不主观”（答案不是任意的）：一是设问限定；二是材料限定。

例1：党和政府为什么要解决农民看病难看病贵问题？

【解析】本题的答案直接由设问限定。此类问题材料一般只作为引出设问的“引子”。

例2：2013年，我国光伏产业因欧盟启动“反倾销”“反补贴”调查和制裁而遭遇寒冬。冷静思考，我国的光伏产业陷入困境很大程度上是由于政府的越位和缺位所致。一方面，由于光伏产业属于绿色环保产业且利润丰厚，在地方政府政策主导和资金的大力支持下，光伏产业一哄而上、盲目扩张，导致产能过剩。另一方面，政府对于整个产业的发展缺乏相应的规划和引导，对光伏产业内部的无序竞争监管缺失，对光伏发电并网难的问题始终缺乏相应的配套改革政策。有评论指出，光伏产业的当下之劫，正是政府的推波助澜和无所作为让光伏产业偏离了正常的市场轨道。

结合材料，运用政治生活的相关知识，评价地方政府的行为。（12分) 【解析】本题侧重从政治生活的角度考查如何更好地发挥政府的作用，需要调用政府的相关知识（职能、原则、依法行政等）；设问的要求是“评价”，可以按照是什么、为什么和怎样做的思路组织答案。但具体该调用什么知识，必须结合材料（“地方政府的行为”）。

2、启示：

要做好主观题，必须仔细分析设问、材料。

二、提升把握设问的能力

1.明确知识范围：

知识类别：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学

知识形态：微观（运用对立统一原理）、

中观（运用社会主义市场经济的知识）、 宏观（政治生活） 2.明确问题指向：

单一型：是什么、为什么、怎么办

复合型：谈认识、作分析 3.明确设问主体： 1

经济学：政府、企业、个人等 政治学：国家、政党、公民等

4、分解设问的层次

——把复杂问题简单化

为考查学生分析问题的能力，近年来高考试题经常设置较为复杂的设问，这需要我们学会合理分解复杂设问。

例1：党和政府为什么要解决农民看病难看病贵问题？

第一层次：为什么要解决农民看病难看病贵问题？

（分析必然性和重要性）

第二层次：党和政府为什么要解决……？ （分析必然性）

【练一练1】

（2011山东，节选）1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。

结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。

试分析这一设问的三个层次：

第一层次： 第二层次： 第三层次：

三、如何调用知识

1.依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用） 2.把握知识联系，联系调用（依据关键词，在知识体系中寻找上位、同位、下位的知识，找到可用知识） 3.合理拓展知识，转换调用（对相关知识进行变形后方可运用）

4.概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不能直接对应，则先归纳再调用） 5.依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）

例1：党和政府为什么要解决农民看病难看病贵问题？

（1）党和政府：直接调用； （2）农民——工农联盟——人民民主专政的阶级基础：联系调用； （3）农民看病难、看病贵——农民社会保障权利——农民权益——公民权利——公民平等享有宪法和法律规定的权利：归纳调用，由下位概念追溯上位概念 （4）党的宗旨与政府公共服务职能：依据设问，有效调用

【例1答案】

①

在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等获得社会保障的权利，理应分享改革发展成果（客体角度，分析必然性）。

②

工农联盟是我国政权的阶级基础，农民是建设社会主义的基本力量，维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。（客体角度，分析重要性）

③

全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，提供社会公共服务是我国政府的一项重要职能。党和政府有责任通过相应政策和措施解决农民的“看病难、2

看病贵”问题，保障农民的健康权益。（呼应设问主体：党和政府为什么要……，分析必然性）

【练一练2】

1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树。科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。

结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医文化的作用。（12分）

【解析】“关系”论证类问题

此类问题要求分析某一事项（设为A事项）对另一特定事项（设为B事项）的作用、意义。这种设问具有收敛性，主要考查思维的深度。确定答题思路时可先进行逆推理，即先分析如果要得到B事项，需要具备哪些条件（设为B1，B2，B3）；再分析A能提供哪些条件（设为A1，A2，A3），分别有助于上述条件（B1，B2，B3）的具备，并发现它们之间的对应关系，即A1→B1，A2→B2，A3→B3。答题时可用“A可以A1，有利于B1，从而B”的逻辑来组织答案要点。

答题逻辑： “A可以A1，有利于B1，从而B”

【解题思维过程图示】

答案：

3

【练一练3】

[2014·课标Ⅰ，38(2)14分]阅读材料，完成下列要求。

进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。

材料

2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》。该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所(经营场所)登记手续等。

政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。

四、答案组织

1、层次分明，要点序列化

——反对不分段落层次的“一块板”

2、表述准确，语言学科化

——反对使用文学化、生活化语言

3、字迹工整，卷面美观化

——反对字迹潦草、错字连篇 特别提示：突出关键词，突出得分点——写在最显眼的开头或结尾

附答案：

【例2】

①

政府依法行政要求法定职责必须为、法无授权不可为。地方政府的越位和缺位行为违背了依法行政的要求。（2分） ②在市场经济条件下，政府要依法行政，审慎行使权力，科学民主依法决策，提高决策水平；（4分） ③要积极转变职能，做好产业发展规划和引导，加强市场监管，加强公共设施建设；（4分） ④要坚持对人民负责的工作原则，提高服务水平，建设服务型政府。（2分）

【练一练1】试分析这一设问的三个层次：

第一层次：为什么要进行爱国主义教育？

第二层次：为什么要通过建设博物馆进行爱国主义教育？

第三层次：为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育？

【答案】

4

①汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创造了特定的文化环境。

②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义拥有了新的物质载体。

③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

【练一练2】科学技术是促进文化发展的重要因素。（总述）①现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；②有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；③网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。（从三个方面分述）

【练一练3】

①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；②供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；③竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。

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