单元复习与测试教学内容概述

课 题

授课时间

课 型

教学方法

第二单元

生产、劳动与经营

课时

教 具

知

识

与

技

能

宏观上把握：生产与消费；我国基本的经济制度。

微观上把握：企业与劳动者两大市场主体。

理顺一条主线：生产来创造社会财富。围绕这一主线可以从国家、企业和劳动者三个角度来整合：

国家如何推动生产发展，企业如何经营，劳动者的就业与投资。立足整个教材，结合经济全球化发展认识企业的经营，结合社会公平的维护来认识就业与居民的投资，结合经济持续健康发展认识消费的作用，结合经济发展方式的转变认识企业经营方式的转变。

教学目标

过

程

与

方

法

引导学生进一步巩固对本单元核心知识和考点的认知，结合生活实际，创设情景，强化训练，提升学生观察、分析和尝试解决具体问题的能力以及归纳概括能力。

情感、态度与价值观

培养学生的创业热情和能力，增强劳动创造财富的意识和就业意识。

学情分析

教学重点

教学难点

完成第一单元“消费”的学习及相关考试、训练

生产与消费，企业的经营，就业，投资理财

围绕“生产”对相关知识进行概括，形成知识网络

教学过程设计（含学法指导内容）

教 学 内 容

教师

活动

学生

活动

1

第一部分 单元知识网络构建

第二部分 考点解析

考点一

生产与经济制度

（一）自主学习，完成考纲基础梳理

（二）重点突出难点突破

一、生产与消费

1、生产决定消费

（1）生产决定消费的对象。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则无从消费，生产是“源”的问题。

（2）生产决定消费的方式。消费方式即是怎样消费的问题。

（3）生产决定消费的质量和水平。人们消费水平大幅提高的根本原因在于生产的发展。

（4）生产为消费创造动力。生产发展为人们提供更多收入，推动消费扩大；生产发展可以扩大消费品数量、降低价格，相应提高人们的购买能力；生产发展可以改进产品性能等，刺激消费者的购买欲望。

2、消费对生产的反作用：消费对生产具有重要的反作用，消费能拉动经济增长，促进生产发展。

（1）生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

（2）消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。

（3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

（4）消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提

高劳动者的生产积极性。

点拨：正确理解生产与消费的辩证关系

(1)生产决定消费，消费对生产具有反作用。其中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，二者相互影响，互为动力。

(2)消费对生产的反作用具有双重性：当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展起促进作用；反之，则对生产发展起阻碍作用。

(3)消费对生产的调整和升级起着导向作用。

消费扩张―→供不应求―→价格上涨―→生产扩大

2

消费萎缩―→供过于求―→价格下降―→生产缩小

既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要反对铺张浪费。

(4)看“落脚点”，巧分两种作用.如果落脚点是生产发展，一般表明消费对生产具有反作用；落脚点是生活改善，一般表明生产决定消费。

例(2013•江苏单科，7,2分)亨利•福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马！’”。有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是(

) A．生产为消费创造动力

B．产品开发不需要考虑市场需求

C．产品开发要利用人们的求异心理

D．消费所形成的新的需要会引导生产

3、社会再生产

（1）含义：生产过程的不断反复和经常更新。

（2）过程：生产是起决定作用的环节。

分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响。

消费是物质资料生产的总过程和最终的目的和动力。

理解：（1）

社会生产总过程中有生产、分配、交换、消费四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。其中直接生产过程是再生产过程的起点，起着决定作用。 （2）

生产对分配、交换和消费起着决定作用表现为：一是生产决定着分配、交换和消费的对象，二是生产决定分配、交换和消费的水平与结构，三是生产决定分配、交换和消费的具体形式，四是生产的社会性质决定着分配、交换和消费的社会性质。 （3）

分配、交换和消费对生产的反作用具体表现在：一是适合生产力发展的分配方式，能够调动生产者的积极性，促进生产的发展，反之则起阻碍作用，二是交换的发展能促进生产的发展，反之则阻碍生产的发展，三是消费使生产出来的产品最终得到实现，消费为生产的发展创造出动力，反之则阻碍生产力的发展。

4、大力发展生产力

（1）为什么要大力发展生产力？

必要性：大力发展生产力是由社会主义社会的主要矛盾决定的，是中国特色社会主义的根本任务。

重要性；发展对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。

（2）怎样大力发展生产力？

第一，坚持发展是硬道理的战略思想，以经济建设为中心。

第二，全面提高劳动者素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。

第三，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。

第四，全面深化改革，推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。

思维拓展---扩大居民的消费需求

扩大内需是近几年社会关注的热点，在“十二五”规划中，扩大内需第一次在五年规划中独立成篇。

(1)投资、消费和出口被称为拉动经济增长的“三驾马车”，其中，出口即外需，受多种因素影响，不确定性很大；内需包括生产性需求和消费需求，即投资和消费。当前对我国来说，扩大内需尤其是消费需求至关重要，但不能说拉动我国经济增长的唯一途径是刺激消费。

(2)扩大居民消费需求的措施：

①消费者要转变消费观念，树立正确的消费观；

②政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平；

③开拓农村市场，培育新的消费热点，加快消费结构升级；

3

④健全社会保障体系，提升居民消费信心；

⑤拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力；

⑥加强宏观调控，稳定物价水平。

处理建议：要求学生从影响消费的因素和社会再生产四环节角度分析上述措施。

二、我国基本经济制度

主干串讲

1、我国基本经济制度：内容、地位（重要支柱、根基）

2、公有制为主体：

（1）范围（2）地位（根本经济特征、基础、主体）（3）公有制主体地位的体现

（4）实现形式：

（5）增强公有制主体地位的措施： 3、国有经济（1）含义特征（2）地位和作用

4、多种所有制经济共同发展

（1）非公有制经济范围

（2）非公有制经济的地位

（3）非公有制经济的作用

深化整合:1、公有制的主体地位和国有经济的主导作用

侧重

表现

公有制的主体地位

公有制经济在所有制结构中所占的比重

第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

国有经济的主导作用

在国民经济中所处的地位和对国民经济性质和发展方向所起的作用

国有经济的主导作用主要体现在控制力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位

区

别

①坚持公有制的主体地位要充分发挥国有经济的主导作用

联系

②坚持公有制的主体地位和国有经济的主导作用，都不能简单地理解为数量分布上占优势，都不仅要有量的优势，更要有质的提高

例 (2014•浙江卷，25)改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展。如2000年2012年，国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营工业企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。这说明(

) ①我国各种所有制经济地位相同、相互促进

②非公有制经济已成为我国经济的主体

③应继续坚持公有制为主体，多种所有制共同发展

④应毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2、全面掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度

（1）是什么：公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

（2）为什么：这一基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促 进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。必须坚持和完善这一基本经济制度。（注意经济制度与基本经济制度的区别） （3）怎么办：第一、必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强公有制经济活力、控制力、影响力。第二、必须毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。第三、国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

辨析纠错

误区纠错1

“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”的分辨不清

4

【题例1】月饼是中国传统的节日食品，随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样，除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。多样化的月饼消费（

）

A．取决于月饼消费观念的多样化 B．导致了月饼消费结构升级

C．促进了月饼生产的多样化 D．促进了月饼质量的提高

点拨矫正：（1）“生产为消费创造动力”是指生产的发展，一方面推动人们收入的增长，扩大消费；另一方面增加消费品数量和降低消费品价格，从而使人们的购买能力得以提高。

（2）“消费是生产的动力”是指一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。

误区纠错2 不能准确理解公有制经济与非公有制经济的关系

【题例2】近年来，我国中央企业在“保质提效”基础上加快了重组步伐，垄断经营范围逐步限制在少数自然垄断与关系国家经济安全的领域。此举有利于（

）

①规避市场竞争，增强国有经济的主导作用

②限制中央企业，鼓励、

扶持非公有制

经济的发展

③充分发挥央企在国民经济中的带动力和影响力

④形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的格局

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

点拨矫正：公有制经济与非公有制经济在市场竞争中的地位平等与在国民经济中的地位不平等的关系。

①区别：地位不同，二者在我国基本经济制度中的地位不同，其中公有制是主体；对其态度不同，对公有制经济的态度是毫不动摇地巩固和发展，对非公

有制经济的态度是毫不动摇地鼓励、支持和引导。

②联系：共同构成我国社会主义初级阶段的基本经济制度；在社会主义市场经济中的竞争地位平等。公有制经济和非公有制经济在所有制结构中的地位是不平等的，公有制是主体；但二者在

市场竞争中的地位是平等的，这有利于实现二者的相互促进、共同发展。

误区纠错3 对非公有制经济的地位认识错误

【题例3】在我国发展社会主义市场经济过程中，“坚持公有制主体地位”与“促进非公有制经济发展”是统一的，表现在（

）

①它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分

②它们都是社会主义经济的重要组成部分

③它们在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展

④它们在国民经济中的地位是平等的

A．①② B．①③ C．①④ D．③④

点拨矫正：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不是社会主义经济的重要组成部分。社会主义经济仅限于公有制经济。

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板书设计

作业布置

教学反思

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