单元复习与测试ppt配套的教学设计方案

2015年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合（北京卷）

每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

25.“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式（图5）。 这一模式启示我们，确定职业生涯规划时候

①应明确自身兴趣、技能和价值观

②外部因素的支持和干扰具有根本影响

③愿望、动机和实现结果之间是一致的

④要在权衡理想和现实的过程中确立目标

A.①②

C.②③

B.①④ D.③④

26.盘龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”，以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明

A.文化继承的核心是发掘其经济价值

B.传统文化的具体内涵需要保持稳定

C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接

D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益

27.“我最亲爱的孩子啊，母亲不能用千言万语来教育你，就用实行教育你……”抗日战争胜利70周年之际，打开尘封的英雄家书，依然能读到民族的硝烟和苦难，读到英雄对家人的思念与牵挂，读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。英雄家书

①激发了人们的爱国情感，是一种巨大的物质力量

②蕴含着深厚的家国情怀，能滋养人们的精神世界

③凝聚着不屈的民族精神，反映了民族的价值追求

④根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求

A.①③

C.②③

B.①④ 图6赵-曼烈士家书

D.②④

28.小明爸爸准备参加社区居委会的竞选，他在社区网站上查阅了图7所示的问卷调查结果：

根据调查结果，适合作为小明爸爸竞选发言要点的是

①组织制定社区文明公约，维护公共环境

②改造社区文体活动场所，用以增设停车位

③开展“邻居节”活动，营造社区和谐氛围

④对非法张贴小广告和私搭乱建行为酌情罚款

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

29.2014年8月，66名高中生参加了“首届全国青少年模拟政协活动”，经过调研和论证，撰写并提交了11份“提案”。其中，《关于完善中小学公共安全教育体系的提案》和《关于完善网络个人信息安全立法的提案》于2015年3月由政协委员正式提交给全国政协十二届三次会议。下列表述正确的是

A.撰写“提案”反映了中学生积极履行公民的政治性义务

B.上述过程能增进中学生对我国协商民主的认识和理解

C.有政协委员提交正式提案表明其代替公民行使建议权

D.向政协会议提交正式提案说明政协委员依法履行质询权

30.全面推进依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。下列表述符合法治精神的是

①“天下之事无大小皆决于上”

②“国王创造法律，而非法律创造国王”

③“法律是治国之重器，良法是善治之前提”

④“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪”

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

31.图8为一组纪念邮票展品，其最适合归入的主题是

A.中国积极推动发展中国家组建国际组织

B.中国广泛参与亚太国家和地区经济合作

C.中国在政府间国际组织中发挥很重要作用

D.中国努力促进科学文化领域的国际交流

32. 表2

某篮球俱乐部新赛季球票销售价格表

球票位置

VIP区（1-5排）

普通区（6-20排）

对表2理解正确的是

①VIP区供给更有限，需求更旺盛，因此单价高于普通区

②关键场次的需求对价格变动的反应程度较大，因此单价高于一般场次

③套票折算的单场平均价格低于各场次单价，有利于提高球票销售总收入

④不同位置的球票是替代品，降低普通区球票的价格会增加VIP区球票的销售量

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

关键场次单价

500 300 一般场次单价

400 200 套票价格

（含全部20场）

7000 3000 32.未来几年我国财政收入将由高速增长转向中低速增长，财政支出会呈刚性增长，财政管理要求更规范科学。这种“财政新常态”意味着在保证财政收支大致平衡的前提下，适度增加财政赤字规模。下列政策不会导致财政赤字的增加的是

A.扩大营业税改增值税为重点的结构性减税政策适用范围

B.清理、规范、取消多项行政事业性收费项目

C.加大交通、水利等基础设施建设领域关于的政府投资力度

D.盘活政府部门资金存量，提高财政资金运转效率

38．（36分）

“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代，人们的共同劳作有了更多的可能。

材料一

某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构，仅仅10天后就被破解；各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条，共同创造和分享海量的知识；百万名网友参与“让爱回家”行动，筹得230个红包和50多张回乡机票，帮助近300个家庭羊年春节团圆……

（1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。（10分）

材料二

借助“众”的力量，互联网时代的商业模式不断创新。北京某校高中生发明了一种可以快速查找物品、有效利用空间的新型智能储物柜，在国际“创客”大赛中获得了大奖，同学们就如何利用互联网将这一科技成果转变成产品，推向市场，提出了如下建议：

☆在社交网络平台上发布这一科技成果信息，寻找1000位联合投资者，为智能储物柜的生产筹集资金。

☆建立论坛，收集来自热心网友和专业人士关于智能储物柜外观设计的个性化方案，并由论坛用户“评头论足”，将点“赞”最多的5个设计方案作为备选方案。

☆接受网络预订，根据网络预订单的数量决定哪种设计方案投入批量生产。

（2）运用《经济生活》相关知识，分析同学们建议的合理性，并提出一条补充建议。（14分）

材料三 互联网时代，“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。互联网给公民参与提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民通过社交网络为交管部门提供道路拥堵信息；民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”，帮助政府监管污染企业；市政府通过门户网站向市民征集建议；城管部门请商户和市民通过网络平台为执法人员的工作打分……公民与政府在越来越多的社会公共领域中形成合力。

（3）结合材料，运用《政治生活》相关知识，以“互联网时代的公民与政府”为题，写一篇短评。（12分）要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。

39.（10分）

“一方水土，一方文化，这里是北京。”北京拥有丰富的文化资源，行走在这片古老而又充满活力的土地上，亲近文化遗产，探访名人故居，走入创新基地……我们会获得丰富的文化体验。

某校开展“漫游北京”文化实践活动，围绕“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向。请完成下表。

文化实践活动

主题：__________（从“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”中任选其一）

地点：

（地点应与主题相符，可从以下地点中选择其一，也可另选其他）

备选地点：国家博物馆、元大都城垣遗址公园、长城、京西古道、焦庄户地道战遗址、鲁迅故居、中国科学技术馆、青龙桥人字铁路、798艺术区。

推荐词：（结合个人体验和《文化生活》知识，阐述推荐地点的文化价值。100字左右。

参考答案

25.B 26.C 27.C 28.B 29.B 30.D 31.C 32.A 33.D

38.（36分）

（1）赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我，推动了社会的进步，量的积累产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。（互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚集为整体，促进了整体功能的优化等角度，亦可得分）

不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。（言之成理，酌情给分）

（2）合理性分析：扩宽融资渠道，降低成本，缩短设计周期，降低设计成本，洞察消费者需求，提高消费者的参与度和满意度；根据消费者需求科学规划产量，降低市场风险。优化资源配置，提高经济效益。

建议示例：邀请用户通过微信、微博等方式分享自己的消费体验，将用户的反馈作为产品改进的重要依据。

（3）示例：

互联网为公民与政府的联系和沟通搭建了全新平台，开启了社会治理的“众智”模式。互联网激发了公民的热情，公民可以充分行使权利，维护权益，自由表达诉求，广泛参与公共政策的制定、执行、监督，在社会治理中发挥越来越大的作用。政府借助互联网可以更加便捷地与公民沟通，了解民意、集中民智，优化公共政策，创新社会治理，转变传统的管理模式，建设服务型政府。实现政府和公民的良性互动，公民应依法、有序、积极参与政治生活，政府努力提高透明度，主动回应公民诉求，完善与民众的沟通和协作机制，凝聚公民与政府的合力。

等级

第一等级

等级描述

观点明确，能准确运用《政治生活》知识阐述观点，论述合力全面，有一定深度，逻辑清晰。

观点比较明确，能在一定程度上运用《政治生活》知识阐述观点，论述基本合理，逻辑性较强，但不够全面。

观点不够明确，能简单地运用《政治生活》知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。

应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。

第二等级

第三等级

第四等级

39.（10分）

所选地点与主题相符，能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，认识到中华文化的价值，树立文化自觉和文化自信，情景理交融。

知识角度：中国历史文化遗产是我国历史文化成就的标志。爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬与传承中华民族精神。文化创新不断推动社会实践的发展，促进文化的繁荣等。

等级

第一等级

等级描述

能将个人生活文化体验与学科的知识有机结合，准确运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值，情景理交融。

能在一定程度上结合个人文化体验，较为准确地运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值，但不够具体充分。

应答与试题无关；重复试题内容；没有应答

第二等级

第三等级