轴对称（二）全国优秀课堂实录(共4页)｜教案在线预览

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第二单元第二节轴对称(二)教学内容北师大版教材三年级下册第二单元25、26页轴对称(二)教学目标知识与技能:结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。过程与方法:给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。情感态度与价值观:进一步体会轴对称图形的特

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所属课文：轴对称（二）

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2020-09-14 15:08:56

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学校：榆树市城发乡中心小学校

轴对称（二）全国优秀课堂实录(共4页)

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关键词：轴对称（二）全国优秀课堂实录(共4页)

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第二单元第二节轴对称(二)

教学内容

北师大版教材三年级下册第二单元25、26页轴对称(二)教学目标

知识与技能:

结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

过程与方法:

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

情感态度与价值观:

进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

教学重点

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

教学难点

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

教学方法

观察法,实践法

教学过程

一、导入新课

轴对称图形的特征是什么?

沿对称轴对折,左右或上下两边是一样的。

二、导学新课

1.拿出课前准备的一张正方形或长方形,按照下面的做法,做一做,你有什么发现。

思考:得到对称图案的关键是什么?

(1)先把纸对折。

(2)对折后只做出图形的一半就可以了。

2.下面是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?

明确:轴对称图形对折后,对称轴的左右两边应该完全重合,所以右边的半个图形应该和左边相同。

实际操作:

沿对称轴对折后,再沿给定图形的边线剪下、打开,验

证。

3.将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?

生:观察洞和对称轴间的距离。

教师:下面的圆距离对称轴近,那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。

三、课堂练习

1.完成课本练一练第1题。

2.完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

五、布置作业

课堂作业:教材“练一练”的5题。

板书设计

教学反思

本节课通过游戏吸引了学生的注意力,激发了学生的探究热情,积极主动的学习活动中,培养学生的探究能力,让学生体验数学的价值。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）全国优秀课堂实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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