单元复习与测试ppt课件课堂实录

《生产劳动与经营》教学设计

【教材分析】

本单元把视线由消费领域引向了生产，帮助学生去认识“生产、劳动、经营”等经济生活中最核心的经济现象,也就是说,要了解我国是如何回答现代经济学的另一个基本问题——“怎样生产”的，帮助学生掌握与生产活动有关的基本知识和技能，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适应，本单元也在教材中处于核心地位。

本单元旨在帮助学生了解我们社会主义国家的物质财富究竟是如何生产出来的。教材分别从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式等三个方面具体介绍有关我国生产活动的基本情况。本单元设计为三课：第四课——生产与经济制度；第五课——企业与劳动者；第六课——投资理财的选择。

教学重点和难点：生产与消费的关系，影响企业经营成功的主要因素，坚持和完善我国的基本经济制度，解决我国就业问题的措施。

教学目标

知识目标:理解、熟记本单元的四个重点：1.生产与消费的关系2.影响企业经营成功的主要因素3.坚持和完善我国基本经济制度的原因和基本要求4.解决我国就业问题的措施。

能力目标：通过情境思考、疑难辨析、能力检测、热点分析，培养学生运用所学知识分析、提炼材料的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，提升学生综合运用能力和规范答题能力。

情感态度与价值观目标：通过对本单元的复习，提高学生的参与经济生活的素养，增强关注国事的责任感，形成科学的认知。通过合作探究，培养合作学习的团队精神。

教学方法 运用多媒体技术、学案教学和点阵技术等教育技术和手段，采取学生自主学习、合作探究等方式方法，体现学生的主体地位，培养自主学习和合作学习的能力.

教学活动过程

关注生活，我们每个人都要消费，消费是我们生活中必不可少的一部分。然而消费什么，怎么消费，影响我们消费水平的根本因素是什么？本节课我们学习的主题是“如何生产”——《经济生活》第二单元《生产、劳动与经营》。

首先，我们先把握本单元的知识内在联系，构建知识框架体系.（图示方式显示）

本单元围绕生产讲了生产与消费的关系，与第3课衔接，接着讲生产的制度保障---我国的基本经济制度；第4课讲了生产的主要场所（企业）和主体（劳动者）；第5课讲了生产所需要的资本从哪里来（融资），而对于居民来说就是投资。

其次、明确本单元的四个重点：1.生产与消费的关系2.影响企业经营成功的主要因素3.坚持和完善我国基本经济制度的原因和基本要求4.解决我国就业问题的措施

【情境导入---关注经济现象】

多媒体展示经济现象一：随着经济发展和生产力水平提高，人们的消费水平和消费方式也发生了很大改变。你不出国、不出门，不上街、光上网，海外商品也能送到家门口。香水、奶粉、服装、马桶盖，全都能买。

思考：像奶粉、马桶盖这些东西，干吗非要出去买？我国难道没有这些产品码？

学生：质量、技术、品牌、售后服务

多媒体展示经济现象二：中国为何造得出高铁、大飞机，却造不出更大众化、更常用的圆珠笔吗？中国作为世界制造业大国，为何我们却无法实现一个个零件的完全自主研发和生产？

师：缺乏核心技术和材料，技术人员稀缺

多媒体展示经济现象三：圆珠笔的“圆珠”90%依赖进口特殊品类的高质量钢材，但是我国的钢铁产量却严重过剩，为什么？

师：产能过剩的直接原因盲目投资和低水平的重复建设。过时的技术和低端的产品越来越不能满足市场的需求。

多媒体展示经济现象四：今年就业形势依然严峻，高校毕业生将高达765万，加上历届毕业生、海归潮，将有1000万大学生加入就业大军。应如何解决我国的就业问题？

【学生合作探究】主要理解和突破重点：

重点一，生产和消费的关系；重点二，企业经营成功的主要因素。总结提问两个问题。这两个知识点中还有哪些疑问？学生可以起来提问，可以有其他同学进行答疑，老师进行补充。如果没有学生没有提出疑问，老师可以进行提问，提出学生在学习中会遇到的两个难点，让学生进行举例解析。一是怎么理解“消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。”“一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。”？举例说明。二是怎么理解“企业制定正确地经营战略”？举例说明。

重点三：坚持和完善我国的基本经济制度

提问我国的基本经济制度是什么？有哪些经济成分？公有制和国有经济的地位？让学生背一下我国基本经济制度的原因和基本要求，提出疑问。老师可以结合本年度国有企业改革的时政热点，引导学生理解坚持和完善我国基本经济制度的基本要求。

通过上面的复习，突破和落实了四个重点，是否还有疑难问题没有解决？现在我国通过疑难解析环节检测一下。请大家用点阵笔画出题目中有错误的地方，并加以更正说明。学生用点阵笔做完，展示，大家进行点评，明确答案。通过知识的建构、热点的分析、重点的突破、疑难的辨析，我们对本节课进行了点和面的复习，加深了理解，强化了落实，那么到底我们掌握了多少，现在学以致用，进入体验导行环节。

【判断】并说明理由

1、生产为消费创造动力体现了消费是生产的动力。

2.公有制经济在国民经济中占主导地位，控制国民经济命脉。

3.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。

4.企业是以营利为目的经济组织，追求利润是企业的唯一目标。

5.有限责任公司和股份有限公司都必须划分为等额股份。

6.选择正确的投资方式只需考虑投资的风险性、收益性即可。

【选择题】1.作为上海国有资本改革试点的代表，上海国际港务(集团)股份有限公司宣布，向国际资本和(

) ①把混合所有制经济作为基本经济制度的重要实现形式

②使国有经济退出某些领域，进一步优化国有经济布局

③改善了企业产权结构，有利于各类资本相互取长补短

④激发了国有经济的活力，增强了国有经济的主体地位 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

2、近来，一种被称为“从田间到舌尖”的模式迅速发展。这一模式是指由消费者筹集资金，农户根据订单生产，等农作物成熟以后(

) A.推动了城乡一体化进程 B.表明了消费是生产的目的和动力 C.改变了农村的经营体制 D.体现了生产决定消费的质量和水平

3.某企业自有资本500万元，向银行贷款200万元，当年贷款年利率为6%，企业的毛利润率(毛利润/总资产)为20%，则2014年该企业的年净利润为(

) A.98万元 B.140万元 C.128万元 D.100万元 4、某网络购物趋势报告分析，2015年我国网购呈现全民健康消费趋势。随着健康知识的普及，消费者更加关注居家环境的健康，尤其对与空气、水相关的健康产品(

) 居民收入是影响消费水平的主要因素 B.生产决定消费的质量和水平 新的消费热点将会带动相关产业的发展 D.消费者要避免盲从，理性消费 5、中小企业是我国最具活力的企业群体，在GDP中的比重约为60%，提供了约70%的城镇就业岗位。自2011年以来，受需求不足、成本上升等不利因素的影响，中小企业的发展遇到较大困难。为此，国家加大了对中小企业的扶持力度。这有利于(

) A.贯彻按劳分配原则 B.优化我国所有制结构 C.解决消费不足问题 D.发挥中小企业的主导

【热点解析】学生分组讨论作答，老师进行实时监测、比较、分析、点评。

(26分)阅读材料，完成下列问题。

材料一

近年来，我国劳动力成本上升较快，中国制造业向海外转移的警钟不断敲响。某知名体育用品制造商关闭在华仅有的一家直属工厂，某汽车公司将1.2万个工作岗位从墨西哥2015年沿海省份先后实施了“机器换人”计划，以减轻“用工荒”给企业发展带来的不利影响。

材料二

“幸福感”是心理学家、社会学家和经济学家研究的一个热点课题。

情境 进城务工人员的幸福感：“出来到企业打工

(1)结合材料一，运用经济生活知识分析，劳动力成本上升给我国经济发展所带来的影响。(12分) (2)结合材料二中的情境，运用经济生活知识，从国家、企业、个人的角度，谈谈如何才能让进城务工人员、家庭主妇获得“幸福感”。(14分) 展示答案：(1)①增加企业生产成本，降低企业经济效益。②促进企业科技进步，提高劳动生产率。③优化产业结构，转变经济发展方式。④促进产业战略转移，统筹区域发展。

(2)国家：①实施积极的就业政策，完善市场就业机制;规范和协调劳动关系，依法维护进城务工人员权益。②加强宏观调控，整顿规范市场经济秩序，保障消费者合法权益。

个人：①进城务工人员要积极参加技能培训，努力提高自身素质。②消费者要增强权利意识和法律意识，维护自身合法权益。 [解析]第(1)问考查劳动力成本上升对经济的影响，可以立足对企业生产、我国经济发展方式转变、产业结构调整、产业转移、区域协调发展的影响来分析。第(2)问，要明确设问主体，即国家、企业和个人。保障劳动者权益，政府必须促进就业，完善市场机制。