我的发现•日积月累优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六(我的发现、日积月累、展示台)教学目标:知识技能目标:认读带点字的读音,读准字音。过程与方法目标:记字的小窍门,并且熟记字词。情感态度价值观目标:对祖国的语言文字产生浓厚的兴趣。教学重点:认读带点字的读音,读准字音。教学难点:正确理解并使用多音字。教学方法:引导法交流法教学手段:课件相关图

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-08-24 06:17:37

来源学校

学校：阿克苏市八中

我的发现•日积月累优质教案设计

未知

2026-08-24 06:17:37

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未知字

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关键词：我的发现•日积月累优质教案设计

正文

语文园地六

(我的发现、日积月累、展示台)教学目标:

知识技能目标:认读带点字的读音,读准字音。

过程与方法目标:记字的小窍门,并且熟记字词。

情感态度价值观目标:对祖国的语言文字产生浓厚的兴趣。

教学重点:认读带点字的读音,读准字音。

教学难点:正确理解并使用多音字。

教学方法:引导法交流法

教学手段:课件相关图片教学时数:1课时

教学过程

一、我的发现

1自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同。)

2教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

(一)读读认认。

1自读韵文,练习读正确、读流利。

2同桌互读,比一比谁读得正确。

3小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。

5指导学生识记生字,指导书写。

(二)读读背背。

1自由读这五句民谚,看谁读得最正确。

2交流对谚语的理解。

3同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

三、宽带网

激发交流资料的兴趣:(在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多科技新闻和科技知识。这节课,我们就召开一个“科技新闻及知识发布会”。)

1将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。

2试着练一练怎样发布这些重要信息。

3组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。

教师总结:同学们,通过这次新闻发布会,老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识,更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧!

布置作业:复习本单元内容。

板书设计:

一、我的发现二、日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累优质教案设计