Learning about Language教学设计思路

二轮复习之短文改错------ 十大考点解析

[解题技巧]

1.改前通读全文，了解大意，整体把握全文的__________、____________、行文逻辑等。

这一步至关重要，切忌拿来就改。

2.读完后分句细读，以句子为单位找错，尤其注意语法和词汇方面的错误。

只有站在完整句子的角度才能发现其中的错误。

3.改后将答案放回原文并重读全文，目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语表达习惯。

(一)冠词

主要考查冠词表示特指（________）、泛指（_______）的用法，

1.定冠词和不定冠词的混用，

2.不定冠词a 和an的混用，

3.零冠词和非零冠词的混用

4.冠词的缺失与多余等。

1.I still remember how hard first day was.(2017·全国Ⅰ)

解析：___________________________________________________________ 2.They live far from the school，and it takes them about a hour and a half to go to work every day.(2017·全国Ⅱ)

解析：___________________________________________________________ 注意：France is

______

European country.

This is ______ useful book.

You’d better take _______ umbrella with you.

3.My uncle says that he never dreams of becoming rich in the short period of time.(2016·全国Ⅰ)

解析：___________________________________________________________ 零冠词的使用

在写介绍中国节日的作文中，含有day的节日、假日前，不用冠词

如：Children’s Day

教师节：________

但在含有festival的节日前，需加冠词

the Spring Festival;

the Double Ninth Festival.

(二)名词

主要考查____名词与______名词的辨析、可数名词_______数以及固定词组中的名词误用等。

1.The instructor kept repeating the word，“Speed up！”

“Slow down！”...(2017·全国Ⅰ)

解析：___________________________________________________________ 2....they often get some useful informations from the Internet.(2017·全国Ⅱ)

解析：___________________________________________________________

3.When I was a very young children，my father created a regular practice I remember well years later.(2016·浙江)

解析：___________________________________________________________

(三)动词

主要考查动词的时态和语态等。

1....once I started the car，my mind goes blank.I forgot what he had said to me altogether.(2017·全国Ⅰ)

分析：结合上下文语境可知，此处描述的是过去的经历，时态应保持一致，应用__________时，所以把________改为___________。

2.When summer came，they will invite their students...(2017·全国Ⅱ)

分析：when引导时间状语从句，如果主句是将来时，从句通常用____________时表示将来，故将_________改为__________。

3.I had grown not only physically，but also mentally in the past few years.(2017·全国Ⅲ)

分析：根据时间状语in the past few years可知应用_____________时，故将__________改为______________。

4.About one month after this photo was took...(2017·全国Ⅲ)

分析：由句意可知此处表示被动，被动语态的结构为“be＋及物动词的过去分词”。故将__________改为_________。

(四)形容词和副词

主要考查形容词和副词的正确使用、比较等级以及-ing形式和-ed形式的形容词的辨析等。

1.It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle of the road.(2017·全国Ⅰ)

分析：此处表示“我来了个紧急刹车”。suddenly是副词，表示“意外地，忽然地”；修饰名词stop应用形容词，故将suddenly改为___________。

2.In their spare time，they are interesting in planting vegetables in their garden...(2017·全国Ⅱ)

分析：interesting有趣的，多指物；interested感兴趣的，多指人。由于此句的主语是they，指人，故将__________改为__________。be _____________ in对……感兴趣。

3.They were also the best and worse years in my life.(2016·全国Ⅲ)

分析：有and连接worse与前面的best并列，此处应用最高级，故将_______改为__________。

(五)代词

主要考查各类代词的用法、代词指代的人或事物前后不一致、代词的缺失或多余以及it的不当使用等。

1.Mr and Mrs Zhang all work in our school.(2017·全国Ⅱ)

分析：Mr and Mrs Zhang是指两个人，应用__________。故将_________改为_________或__________。

2.This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.(2017·全国Ⅲ)

分析：根据句意可知此处是作者以自己的口吻写的“我的高中时代的美好回忆”，故把_________改为________。

3.It does not cost many，yet we can still learn a lot.(2016·全国Ⅱ)

分析：此处表示“这样不会花费很多钱”，可以理解为doesn’t cost much money的省略，故将__________改为__________。

4.At first，I thought I knew everything and could make decisions by yourself.(2016·全国Ⅲ)

分析：根据句意可知，此处指作者自己，即“____________”，故将_____________改为______________。

(六)介词

主要考查介词的意义和用法、介词短语中介词的使用错误、介词的搭配错误、介词的缺失与多余等。

1.It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road.

(2017·全国Ⅰ)

分析：由语境可知此处表示“在路中间急刹车”，in the middle of the road表示“在路中央”，为固定搭配，故将__________改为_________。

2.They have also bought for some gardening tools.(2017·全国Ⅱ)

分析：buy是及物动词，表示“买某物”直接用buy sth.，，故将______________。

3.My uncle says that he never dreams becoming rich in a short period of time.(2016·全国Ⅰ)

分析：dream of doing sth.是固定短语，意为“梦想做某事”，因此应在dreams后加上介词______。

4.Now I am leaving home to college.(2016·全国Ⅲ)

分析：leave...for...是固定搭配，表示“离开……去……”，所以应把to改为________。

(七)连词

主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的漏用。

1.Before getting into the car，I thought I had learned the instructor’s orders，so once I started the car，my mind went blank.(2017·全国Ⅰ)

分析：根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练的指令，结果一发动车，脑中一片空白，前后文为转折关系，故将so改为_________或_________。

2.I have grown not only physically，and also mentally in the past few years.(2017·全国Ⅲ)

分析：not only...but also...意为“不但……而且……”，为固定表达，连接并列成分，故将and改为_________。

3.Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are used for cooking.(2016·全国Ⅰ)

分析：通过分析句子成分可知，把or改为___________。

4.Though not very big，but the restaurant is popular in our area.(2016·全国Ⅰ)

分析：从属连词though不可与并列连词but连用但可以与yet连用，因此应该删除_______或将_____改为yet。

(八)从句的引导词

主要考查定语从句中关系词的错用或缺失、状语从句引导词的错用、名词性从句引导词的错用、多余或缺失。

1.Around me in the picture are the things they were very important in my life at that time(2017·全国Ⅲ)

分析：由句子中存在2个谓语动词，所以有一个是从句的。things是先行词，后面是________从句，从句引导词应用_________或__________，所以把_________改为_________或____________。

2.In their spare time，they are interested in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house.(2017·全国Ⅱ)

分析：此处是非限制性定语从句，不能用that引导，故将that改为__________。

3.My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.(2016·全国Ⅰ)

分析：由句子结构可知，介词to后为宾语从句，而从句中缺少地点状语。故应把that改为__________。

4.If I was only a child when I studied in that classroom，I will never forget it.

(2015·浙江)

分析：由语境可知，此处表示“尽管在那间教室学习的时候我还是个孩子，但我永远不会忘记它”，为让步状语从句，故将If改为__________或_____________。

(九)主谓一致

主要考查主语和谓语在人称和数上的一致性、定语从句或强调句型中的主谓一致、非谓语动词(短语)或主语从句作主语时的主谓一致等。

1.He would ask who we was and pretend not to know us.(2016·浙江)

分析：we 是复数，谓语动词应该用复数，所以应把was改为___________。

2.My dream school look like a big garden.(2014·新课标全国Ⅱ)

分析：句子的主语My dream school 是单数形式，其后的谓语动词也应采用单数形式，所以look应改为_____________。

(十)非谓语动词

主要考查动词__________、动词________形式以及__________的用法、谓语动词与非谓语动词的混用、并列结构中非谓语动词的误用等。

解题关键是：找出句子中的___________ 1.When summer comes，they will invite their students pick the fresh vegetables！(2017·全国Ⅱ)

分析：主句出现了两个动词，在pick前加上__________。__________________________邀请某人做某事。

2.We can choose between staying at home and take a trip.(2016·全国Ⅱ)

分析：此处为between...and...结构，前后应是并列成分，故把take改为___________。

3.He would ask who we were and pretend not to knowing us.(2016·浙江)

分析：pretend后接不定式作宾语，所以应把knowing改为___________。

4.After looks at the toy for some time，he turned around and found that his parents were missing.(2015·全国Ⅱ)

分析：逗号前的结构中，after之后没有主语he，所以不是句子，因此look不能充当谓语动词，look与主句的主语he是主动关系，所以looks应改为___________。

总结：

1.改前通读全文，了解大意，整体把握全文的时态、人称、行文逻辑等。

2.改中牢记十大要点。

3.牢记时间只有15-20分钟，超过就转去其他好拿分的题目。

Exercise：