资料摘要
一、教学目标【知识与技能目标】理解温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响，并能用于解释有关问题。【过程与方法目标】通过化学实验和日常生活中的现象，培养实验观察能力及分析探究能力;通过实验探究，培养获取、分析并处理信息的能力。【情感态度与价值观目标】通过小组合作实验和交流讨论，培养合作精神和与人沟通交
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- 2018-05-10 13:42:00
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- 学校：揭西县南侨中学
归纳与整理优质课一等奖教案
未知
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关键词：归纳与整理优质课一等奖教案
正文
一、教学目标
【知识与技能目标】
理解温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响，并能用于解释有关问题。
【过程与方法目标】
通过化学实验和日常生活中的现象，培养实验观察能力及分析探究能力;通过实验探究，培养获取、分析并处理信息的能力。
【情感态度与价值观目标】
通过小组合作实验和交流讨论，培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。
二、教学重难点
【重点】
理解温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响，并能用于解释有关问题。
【难点】
通过生活实例和实验现象分析温度、浓度、催化剂对化学反应速率的影响。
三、教学过程
环节一：创设情境，导入新课
展示图片：面包的标签。请学生观察保质期。
导入：根据我们的生活常识，我们知道在不同温度条件下，面包的保质期长短不同，那么温度是如何影响化学反应的快慢?除了温度还有哪些因素会影响化学反应的快慢呢?我们这节课就初步了解影响化学反应速率的因素。
环节二：实验探究，新课讲授
教师：请学生回忆初中学过的不同金属单质(镁、锌、铁)与稀盐酸的反应。
提问：在外界条件相同的情况下，不同的金属单质与稀盐酸反应，它们的快慢并不相同，这说明了什么? 结论：决定化学反应快慢的主要因素是反应物本身的性质。
教师：请大家阅读教材上【活动与探究】的实验方案，思考一下有什么疑问? 学生思考，交流。没有疑问。
【实验1】取两支大试管，各加入5 mL 12%的过氧化氢溶液(即双氧水)，将其中一支试管用水浴加热，观察并比较两支试管中发生的变化。
观察现象，分析结论。
结论：温度影响化学反应的速率。温度越高，化学反应速率越快;反之越慢。
【实验2】取两支大试管，各加入5 mL 4%的过氧化氢溶液，用钥匙向其中一支试管内加入少量二氧化锰粉末，观察发生的变化。
学生分组进行探究【实验2】，对比观察现象并记录，分析结论。
结论：催化剂可以影响化学反应的速率。
教师补充：并不是所有的催化剂都能增大化学反应的速率，有的催化剂能减小某些反应的反应速率。能增大反应速率的催化剂叫做该反应的正催化剂，减小反应速率的催化剂叫做该反应的负催化剂。
【实验3】取两支试管，分别加入5 mL 4%、5 mL 12%的过氧化氢溶液，再各加入几滴0.2 mol·L-1氯化铁溶液，观察并比较两支试管中气泡生成的快慢。
学生分组进行探究【实验3】，对比观察现象并记录，分析结论。
环节三：课堂小结，布置作业
师生共同总结：影响化学反应速率的内因：反应物本身的性质;外因：温度、催化剂、浓度等。(1)温度：通常温度越高，化学反应速率越快;(2)催化剂：加入催化剂可以改变化学反应速率;(3)反应物浓度：反应物的浓度越大，化学反应速率越快。
作业：请学生课下思考并交流以下问题，说说还有哪些因素影响了化学反应的速率? (1)铁矿石炼铁时要粉碎成矿粒。
(2)实验室进行化学反应时，常常把一些固体物质溶于水配成溶液再进行反应。
(3)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰。
四、板书设计
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5ygggwenku_157201
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