趣味语文教学设计及教案分析｜教案在线预览

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趣味语文—看图猜成语教学目标1.培养学生仔细观察、认真思考的习惯。2. 仔细观察图画,看清图上画了些什么,再说成语。3. 让学生对成语一定产生了浓厚的兴趣,多多了解成语,多运用成语。教学过程:嗨!大家好!我是趣味语文的园长。在这里,您将会度过一段非常快乐的时光!喜欢吗?首先,请看数字,猜成语。(说数

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所属课文：趣味语文

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2018-05-22 17:30:00

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学校：羊范完小

趣味语文教学设计及教案分析

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关键词：趣味语文教学设计及教案分析

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趣味语文—看图猜成语

教学目标

1.培养学生仔细观察、认真思考的习惯。

2. 仔细观察图画,看清图上画了些什么,再说成语。

3. 让学生对成语一定产生了浓厚的兴趣,多多了解成语,多运用成语。

教学过程:

嗨!大家好!我是趣味语文的园长。在这里,您将会度过一段非常快乐的时光!喜欢吗?首先,请看数字,猜成语。(说数字,学生抢答)

1 2 5 6 7 8 9 (丢三落四)

7÷2 (不三不四)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

同学们,在这里好玩吗?不过啊,咱做事可不能得寸进尺。我们要百尺竿头,(齐说)更进一步!接下来进入看图猜成语。

1、引导学生仔细观察图画,了解图上画了些什么。

2、根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。

3、教师补充图画,学生猜谜。猜出谜底:

4、归纳猜成语的方法:看图和数数。

5、出示一此图片让学生猜成语。

还要继续吗?好!进入“我演你猜”说成语这一环节。请听好规则:请同学们认真看同学的表演,根据动作猜成语,等我说开始后才能抢答。现在有请我们班的小小表演家来表演。

A东张西望 B目瞪口呆 C 唉声叹气 D 抓耳挠腮

同学们真是天才的表演家啊!现在我们快马加鞭进入画成语。

画蛇添足和掩耳盗铃

同学们,成语是祖国语言宝库中一颗璀璨的明珠。平时,我们无论在说话或是写文章时,如果能够恰当的运用成语,就会使我们的语言更幽默、风趣;文章更生动、形象。当然,可不能像相声中的王昊同学那样滥用成语啊!最后,老师想送给大家一套开启语言宝库的金钥匙,想要吗?齐读。

遇到疑难请教词典重在积累体味含义多读多诵恰当运用

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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