包装教学内容概述｜教案在线预览

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四年级数学下册《包装》教学设计教学目标：知识目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。能力目标：学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。情感目标：能用小数乘法解决一些实际问题。情感目标：能用小数乘法解决一些实际问题。教学重难点：探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-05-30 09:44:00

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学校：蓝旗镇九年一贯制学校

包装教学内容概述

未知

2018-05-30 09:44:00

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关键词：包装教学内容概述

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四年级数学下册《包装》教学设计

教学目标：

知识目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际

中的应用。

能力目标：学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。情感目标：能用小

数乘法解决一些实际问题。

情感目标：能用小数乘法解决一些实际问题。

教学重难点：

探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力，让学生体会两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。

教学过程：

一、复习导入

1、口算：0.2×3= 5×0.01= 3.2+2.3= 10-5.5=

2.5×10= 32.6÷10= 3.25×0= 4.8+1=

二自主探究：

1、出示主题图

（1）、从主题中你得到了哪些信息？

（2）、根据这些信息，你能编一道完整的数学问题吗？

2、根据题目列式计算：

（1）谁会列式？（ 2.6×0.8=）

（2）这个算是表示什么意思？（2.6的十分之八是多少。）

（3）谁知道列小数乘法竖式要注意什么？（两个乘数末位数字对

齐。）

三、合作交流：

1、根据它你能推想出2.6×0.8的多少吗？

2 . 6 扩大到10倍 2 6

× 0 . 8 扩大到10倍 × 8

2 . 0 8 缩小到原来的1/100 2 0 8

2、计算小数乘法的计算方法是什么？（）

这道题的积的小数点是怎样确定的？（）

怎样用竖式计算小数乘法？应该注意一些什么问题？

3、包装一个礼品盒需要2.4米的彩带，需要多少元？

(0.85 x 2.4=2.04)

0.8 5

3 4 0

2 0 4 0

4、第一个乘数是几位小数？第二个乘数是几位小数？积是几位小数？你发

现了什么规律？

四、精讲点拨：

计算小数乘法先把小数看成整数，按照整数乘法法则进行计算。再看看两个乘数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

五、测评反馈：

1、给下面各题的积点上小数点。

1 .3 6 0 . 7 8

× 0.8 × 0 . 0 4

2、直接得数：

0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5=

3、用竖式计算：

4.8×0.25= 0.32×1.2= 9.8×0.5=

4、解决实际问题：

蒙古牛身高1.2米，体重0.33吨，草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？

六、板书设计：

包装

2.6×0.8=2.08（元） 2 . 6 扩大10倍 2 6 × 0 . 8 扩大10倍 × 8 2 . 0 8 缩小到1/100

答：需要2.08元。

2 0 8

关于本教案的常见问题

Q：包装教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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