我的发现•日积月累教案及板书设计｜教案在线预览

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三年级下册《语文园地一日积月累》教学设计一、教学目标:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-13 16:13:00

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学校：藁城市南董学区西四公小学

我的发现•日积月累教案及板书设计

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2018-04-13 16:13:00

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关键词：我的发现•日积月累教案及板书设计

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三年级下册《语文园地一日积月累》教学设计

一、教学目标:

1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

3、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

二、教学重点:

1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

3、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

三、教学难点:

1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

四、教学关键:

课前指导学生搜集了解厦门景物,增强其感性认识。

阅读课阅读、摘抄方法的指导。

第三课时

教学重点、难点::学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语

引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。

教学过程:

一、我的发现:

1、投影,学生自己读词语。

2、结合小泡泡,说说自己的发现(每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。)注意:教学词语时不能把词语拆开来理解。

3、结合生活实际,说说还有哪些同类的词语。

如:大小,多少,强弱。

二、日积月累:“我会填”

1、学生自己读词,完成量词的练习。

2、指名说说自己为什么这么填,用上这个量词有什么好处。

如:一(眼)清泉“眼”的意思为窟窿、孔洞,可以看出清泉的大小。

3、拓展:积累体会语言文字

除了用上练习中给的量词,你还能给这些词语填上其他的量词吗?如:一(根)羽毛一(道)金光等

三、日积月累:读读背背

1、学生自由读词语,要求读准每一个字音。

2、“小老师”带读词语。

3、指名回答:我发现。。。。。。

第一行的词语都是用来描写花草树木。

第二行的词语都是用来描写日月的,且从日出到月升都包括了。第三行都是描写山的。

4、学生尝试背诵,积累词语。

5、检查背诵情况。

1、作业:搜集这三方面内容的四字词语。

板书设计:

语文园地一

动静得失吞吐详略攻守

进退始终呼吸是非爱憎一()羽毛一()微风

一()羽毛一()清泉一()翅膀一()金光一()画面一()珍珠

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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