生字表（一）教学内容分析｜教案在线预览

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义务教育课程标准实验教材语文三年级下生字表(一)教学设计开州区大德镇中心小学:付士翠教学目标:1.复习掌握生字表一中的生字,能够正确认读。2.复习和掌握常用的识字方法,激发学生发现规律,鼓励学生用多种方法复习生字,养成主动识字的习惯。3.复习辨别本册要求掌握的形近字,同音字,多音字等,学会积累好词佳

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所属课文：生字表（一）

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2018-05-30 16:34:00

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学校：开州区大德镇中心小学

生字表（一）教学内容分析

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2018-05-30 16:34:00

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关键词：生字表（一）教学内容分析

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义务教育课程标准实验教材语文三年级下生字表(一)教学设计

开州区大德镇中心小学:付士翠教学目标:

1.复习掌握生字表一中的生字,能够正确认读。

2.复习和掌握常用的识字方法,激发学生发现规律,鼓励学生用多种方法复习生字,养成主动识字的习惯。

3.复习辨别本册要求掌握的形近字,同音字,多音字等,学会积累好词佳句,并能加以运用。

教学重点:

激发学生发现规律,正确认读本册要求会认的字。

教学难点:

培养学生独立识字的能力,养成主动识字的习惯。

教学准备课件小黑板学生小组讨论表课堂练习单

教学过程:

一、谈话导入揭题。

同学们,这节课我们要上一堂内容与众不同的语文课,那就是——生字表(一)。

二、新课。

(一)复习识字方法。

1. 同音字。

师出示课件:俏—峭滨—濒掏—绦郁—裕

桂—跪睫—竭瑞—锐拂—俘

生齐读,观察发现其规律,交流识字方法,评价,板书。

2.同偏旁的字。

师出示课件:拂掠拙拭摊掏

沾泗涉澈浊沫

栋槐橡构栩标

分组读,观察发现其规律,评价,板书。

3.同类属的字。

师出示课件:蒜椒姜盐醋辣酱

女生读,男生评价并发现其规律,评价,板书。

4.形近字。

师出示课件:橡—豫翩—栩俊—梭

掠—谅衬—肘锐—悦

男生读,女生评价并发现其规律,评价,板书。

教师小结。

(二)讨论掌握的其他识字方法。

1.小组讨论掌握的其他识字方法,完成练习。

师出示课件:

我们小组掌握的识字方法还有:

(请列举出生字表一中的生字1–2个。)

(1). , 例如:。

(2). , 例如:。

(3). , 例如:。

(4). , 例如:。

(5). , 例如:。

……

2.班上交流,评价,板书。

(三)课堂检测。

多音字。

师出示课件:挨挣咽

1.交流识记方法。

2.齐读由多音字组成的词语。

3.完成练习单上的第一题。

给加点字选择正确读音。

(1)公交车上的人真多,挨(āi ái )挨挤挤的。

(2)我昨天在池塘边玩耍,回家挨(āi ái )了一顿打。

(3)妈妈说了他几句,他就呜咽(yān yàn yè)起来。

(4)小明实在咽(yān yàn yè)不下这口气,就去找他理论了一.

通。

(5)咽(yān yàn yè)喉痛真难受。

(6)祖父生不逢时,在贫困中挣(zhēng zhèng)扎了一辈子。

(7)老虎终于挣(zhēng zhèng)脱了笼子对它的束缚。

(a)生练习。(b)评讲。

词语积累。

()()跋涉翩翩()()

()()悦色清澈()()

()()眉睫栩栩()()

()()释手悬崖()()

狂()骤()挨挨()()

1.学生完成词语填空。(练习单上第二题)一名学生上台做。

2.评讲。

3.用其中的一两个词语说个句子。(词语运用)

三、总结。

同学们,今天这节课我们复习和掌握了这么多的识字方法,希望你们能把它们运用到以后的学习中,好吗?

四、作业。

1.想一想,除了我们今天复习、掌握的识字方法,还有哪些识字方法。

2.读一读,用自己最擅长的识字方法读准生字表(一)中的每一个生字。

板书设计:

生字表一

归类识字法加一加减一减……

法宝

关于本教案的常见问题

Q：生字表（一）教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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