16 形形色色的植物教学实录｜教案在线预览

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16 形形色色的植物教学设计第一课时教学目标:1.正确认读本课的生字,能结合上下文理解“庞大”“形形色色”“随风见长”“五光十色”等词语的意思。掌握十一个要求会写的字。2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。激发学生观察、研究植物世界的兴趣,培养对绿色生命的关爱情感。3.继续学习从题目入手,抓住中心

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 形形色色的植物

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2022-07-14 03:58:27

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学校：遵化市东新庄镇东新庄中心小学

16 形形色色的植物教学实录

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关键词：16 形形色色的植物教学实录

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16 形形色色的植物教学设计

第一课时

教学目标:

1.正确认读本课的生字,能结合上下文理解“庞大”“形形色色”“随风见长”“五光十色”等词语的意思。掌握十一个要求会写的字。

2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。激发学生观察、研究植物世界的兴趣,培养对绿色生命的关爱情感。

3.继续学习从题目入手,抓住中心词语理解课文内容。

情感、态度与价值观:

重难点分析:

鼓励学生自主识字是本课学习的一个重点,教师要在课堂上安排出一定的时间来认读,同时还要注意解决学生写字中出现的共性问题。

在引导学生读课文时,可以从文章的中心词句入手,让学生说说文章是从哪些方面来介绍的?

课前准备:

学生准备:课前搜集一些有趣的植物的相关资料。

教师准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,导入新课,解题质疑

1、课件展示形形色色的植物图片

你们知道这些花草树木都属于什么吗?(植物)看了图片你有什么感受?(植物有大有小,颜色各异……)

好,这节课我们就一起学习第16课,形形色色的植物。

2、板书课题,齐读课题

3、解题质疑

谈“形形色色”的意思。(许许多多、多种多样、各式各样、形态多样….)。

你们想提出什么问题?

预设:课文讲了哪些形形色色的植物?为什么说植物是形形色色的呢

二、初读课文,整体感知,了解结构。

1、检查生词。

要求:读对了其他同学跟读。如果读错了,请其他同学纠正后;适时指导书写。

2、检查读文。

要求:读准字音,读通句子,做到不丢字,不添字。其他同学在心里跟读,要边读边想:这篇课文主要向我们介绍了什么?)

3、了解文章结构

(1)这篇课文主要向我们介绍了什么?

预设:主要介绍了“形形色色的植物世界”

(2)默读课文,边读边想:作者围绕‘形形色色’,从哪些方面介绍植物世界的?

预设:

植物世界是一个庞大的、复杂的世界。植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。前三自然段告诉我们植物世界是庞大、复杂的。四、五自然段告诉我们植物世界是奇趣无比、五光十色的。

(3)理解“庞大、复杂、奇趣无比、五光十色”

预设:“庞大”就是植物世界是个规模很大的世界。

“复杂”就是植物的种类多而杂,不简单。

“奇趣无比”就是植物有无尽奇妙的趣味,没有什么比它更有趣了。

“五光十色”就是植物色彩鲜艳,种类式样繁多。

三、课堂总结

植物世界是庞大复杂,奇趣无比、五光十色的。那课文是怎么样向我们讲述,你从哪些地方能感受到呢?下节课我们进行深入的研究和品读。

板书设计

形形色色的植物

庞大复杂,奇趣无比、五光十色

关于本教案的常见问题

Q：16 形形色色的植物教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 形形色色的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 形形色色的植物教学实录