习作板书设计及设计说明

《语文园地二》习作教学设计

第一课时

【教学目标】

1、培养学生搜集资料和处理资料的兴趣和能力。了解环境保护方面的情况、感受或想法。

2、能联系生活实际,展开想象,创编小故事。展开想象,写一写几年后家乡的环境。

3、学习本组课文表达上的特点,抓住所描写事物的特点,培养学生保护环境的意识。

【教学重点】

学习本组课文表达上的特点,展开想象写一写几年后家乡的环境,培养学生保护环境的意识。

【教学难点】

能联系生活实际,展开想象,创编小故事。

一、创设情境,导入新课

1、同学们,这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上,通过调查,我们不仅了解了家乡的环境状况,也在思考我们能做些什么?那么,你一定有值得记下来的东西,或者你对未来也曾想象过,在综合学习中,没准还发生了有趣的事情。想跟大家进一步交流吗?

2、根据习作提示,让学生自主选择习作内容。

具体可以写自己调查了解到的情况,可以写几年后家乡环境的变化,也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。

板书:习作

学生读课题

二、回顾课文,做好铺垫

1、同学们,《路旁的橡树》一文中,为什么说筑这条路的人有一棵高尚的心?

因为工程师和工人们对一棵树,如此真爱,这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路工人的心是高尚的心呢!

2、《一个小村庄的故事》一文中说:谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……保护环境,就是保护人类自己;破坏环境,就是毁灭人类自己,这个小村庄的人们,亲手破坏了自己赖以生存的环境,收到大自然的惩罚。

3、通过这两篇课文的对比,那我们应该明白怎么去做,把你的想法或做法和大家交流一下,好吗?

三、拓展思路,展开话题

1、小组交流。

请大家把你自己的想法讲给小组同学听听,怎么想的就怎么说。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)

2、集体交流。

(1)指名上台谈一谈自己的想法,及时进行评价与指导。

同学们,听了这位同学想法,你们有什么感受?(学生自由说)你听得可真认真!是呀,刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说,他多会

学习呀!

(2)再找同学谈一谈,其他学生进行评价。

(3)教师根据学生的评价,相机指导。

教师抓住学生发言,在习作的内容上继续给予指导

3、教师小结。

四、自拟题目,自主习作

1、习作要求:

通过对本组课文的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。

2、习作提纲:

开头:回忆美好环境。

中间:介绍现实生活中存在的一些环境问题,及环境的恶化。

结尾:写出自己的思考。

精彩好句:我的家乡有一条清澈明净的小河,河里的小鱼在追逐戏嬉戏,吸引来许多人看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了河里的水,蔬菜长得非常好,尤其是那绿绿的“卷心菜”,鲜嫩得像个胖娃娃似的。

精彩好段:小河变成一条黑乎乎的脏河,河里再也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。

精彩结尾:小河,小河,你别哭了,我一定会把你的话转告乡亲们。让他们都来关心你,爱护你,不再乱扔垃圾,不再把你弄得很脏,让他们记住一句话:

善待环境,就是善待自己和子孙。

3、写作指导

这篇文章写作时应当注意:

首先,充分认识环保的必要性。理解环保的重大意义,支持环保。“环境保护,人人有责”,同学们虽然年龄尚小,但肩上同样负有环保的责任。虽然同学们现在的主要任务是努力掌握科学文化知识,但也应该从图书、网络、新闻媒体等多方面去了解环保,树立环保意识。只有这样,才能在写此种的作文中做到胸有成竹,才能把自己的思想感情融入文章中,才能写出优秀的作品。

其次,举例子很重要,所选的材料要有针对性。

环保看似只有两个字,其实里面包含了许多方面;大气污染,水土流失,生物减少等,总之,写作时所举的例子不要求面面俱到,而要有侧重,有详略并随之提出相应的观点。

希望同学们经过习作,能够进一步加深对环境的认识,真诚的为环保、为全人类的可持续发展尽一份力量。

4、开始习作。

学生根据习作要求和提纲,结合综合实践活动的见闻感爱自拟题目,自主习作。教师巡回指导。

五、写作练习(教师巡视,相机指导写作)

【附范文】

美丽的家乡

我的家乡使我自豪,是因为那葱茏茂密的树林,还有那清澈的小河和那新鲜

的空气。

春天到来,野花遍地,绿草如茵,燕子斜飞,蝴蝶翩翩,此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边,让你不由自主地走向他,接近他。他是什么,竟让人这样着迷?是小河,碧绿的河水。家乡的小河清澈见底、奔流不息。微微的春风轻轻地拂过波光粼粼水面,像给小河铺上了一层金子。这样的小河,这样的水,怎能不让人心情激动?还有白鸭戏水,小鱼游乐尽在这如诗如画的水中,令人不敢离这小河太近了,不敢用手触摸,甚至不敢多看一眼,生怕弄坏了这副美景。

岸边绿油油的小草高低不平,无一丝空隙,远远望去,犹如绿绒毯一般。家乡人们的环保意识提高了,天蓝了,树绿了,水清了,我的家乡更美了!

一片草地的诉说

今天,我兴奋地向公园奔去,却无意间听到了草地的对话。哦!原来他们在诉说人们怎样对待他们呀!我俯下身子仔细的听着。

草地说:“人们太不友好了,让我告诉你们的一件难忘的事。事情是这样的:有一天,我刚刚睡醒,有3个男孩来这里玩,他们踢足球时,把我的身子都压坏了,还有的女孩子把我的兄弟采下来把它们扔进海里!”

“对呀!”“对呀!”在一旁一直默默我问的亭子大哥开了口。“人们把我们放在这里是用来美化环境的,可不是让他们来玩的。”亭子大哥说道。

我听完此话深深自责,自责以前没有认识到这一点,对呀!亭子大哥小草说得对,以后我会改正了这个缺点再让其它小伙伴也要改正。这样我就再也听不到

这样的对话了。

小树的呼唤

从大地妈妈把我交给这个世界,我就一直过着幸福美满的生活。

但是,万万没有想到,就在这段时间,不知从什么地方发出阵阵电锯的"隆隆"声,过了几天那个声音好像离我们越来越近了,直到有一天,一位好心的草妹妹急匆匆地跑来报信时,我们才知道,原来附近的一家工厂正急需木材,于是就买下了这座森林,贪心的老板想用我们来充当木材。最后,善良的草妹妹还告诉我们;"如果在不走就晚了,因为那些无情地人类已经逼近我们了,再过几天,我们可能就会断送性命了。"我们谢过草妹妹后,就开始了那漫无目的的逃亡。我们走呀走,终于走到了一片宽阔的土地,但这里荒无人烟,随处可见白色垃圾,寸草不生,连土都是黄色的,怎能容下我们?于是我们又走了。跨过一条小河,前面又出现了一座花园,但走进一看,了,里面的花草树木却个个面目全非,原来这天正逢节假日,一些家长都带着孩子来野外玩耍,呼吸新鲜空气,但有些没素质的人却把它们-------我们的同类,糟蹋成这样,真是可恨呀!想到这,我突然看见一个调皮的男孩向我们这边跑来,于是我们又吓的慌忙逃走了。

天渐渐地黑了,我们的心也随着冷了,我真想大声呐喊:"我们的家园在哪里?

小鸟的怨言

大家好!我的名字叫小鸟,我的家园原来在……

唉!那只能当作一种回忆了,现在我只能在那种矮小的枯树上面建房了。不

小心,自己还会被别人捉去。不留神,鸟蛋还会被别人拿走。

事情还得从头说起:我家原来住在一条小河边的绿色草地上。在那里,我们可以吃到丰富的食物,喝到清凉可口的河水,我们还可以不受任何人的打扰。那里真可以说是鸟儿的自由天地了。可是有一天,不知从哪里飘来一个塑料袋。后来,又飘来了许多塑料袋和垃圾。鸟儿们不得不离开这个令它们伤心又令它们怀念的家园。当我也要离开那里时,我看了家园最后一眼,脑海里突然出现了一个奇怪的想法:如果我有魔法,我一定要把这里变成一座美丽的大花园。大人们谈天说地,小孩们追逐打闹,蝴蝶们四处飞舞,小鸟们啼声不断。

我建议大家少用些塑料袋,还大自然一个清新的空气,也换鸟儿们一个美丽的家园。